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    第七百四五章：姓氏起源(第 2/4 页)

    “不行了，你们不教的话，我们自己来教。”

    对于学生的教育，恐怕最急的不是学校，而是家长。很多时候学校将知识教给了学子，一众家长仍是不太放心，会不时检查子女的学习情况。而此时看到了一部百家姓的出现，一众家长再也不淡定了，纷纷亲自上阵，将百家姓教给自己的子女。

    你还别说。虽然这一些家长不是教育系统出身，虽然这一些家长的学历也并不算高。但是，百家姓就是这样的神奇。哪怕不需要怎么教，只需要带着子女一起读，一起背，一起写。一天读个几十遍下来，瞬间，那一些完全陌生的字词便在背，读，写当中完全掌握。

    如此几翻之下，百家姓的恐怖之处也越来越被大众所知。

    而到了现在，一众家长回过头来才算是知道。

    百家姓哪里是不如声律启蒙呀。

    百家姓的功能，百家姓的启蒙作用，绝对是10倍于声律启蒙呀。

    甚至，这时候连一些汉语言的专家都跑了过来，进行研究了百家姓。

    一翻研究，他们得出了结论。

    百家姓虽然是几百个完全陌生并且不相干的汉字，但是他们却通过有序的组合，又巧妙的运用押韵手法，让一众学子在初开始接触这一些字的时候，便觉得很容易掌握。所以，这也是为什么不少学子在多读了几遍百家姓就已掌握100多个汉字的原因。

    为此，一众专家也呼吁语文教育不应该生搬硬套，应该学习百家姓这般。在教育孩子的时候不能光是例出一系列陌生的字词给学子，而应该用科学的方法，让学子即能学习到知识，又能轻松掌握字词，从而达到快速高效认字。

    不过，有关于百家姓功效并没有结束。在人们发现百家姓对于认字有着绝对的帮助之余，一众聪明的家长还发现了百家姓的另一个作用。

    这个作用便是锻炼记忆力。

    什么，你说百家姓怎么会有锻炼记忆力的功能？

    他不就是一篇启蒙作品嘛，哪里有什么锻炼记忆力的功能？

    为什么没有？

    我们来分析一下整篇百家姓吧。

    百家姓的开篇是以“赵钱孙李，周吴郑王”这样开始的。

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