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    第三百四十二章 我们的风格(第 4/4 页)

    冯兴衝差点坐倒在地下。他道：“这……这也太考验心性了一些……”

    全写满就可以过？这是哪来的送分考试啊！

    合着刚才走掉的人，全部都因为……因为心性不过关？

    “然后，第二点，你们还有一点让我很不满。”王崎双手捧起自己出的那些试题。突然，一团火焰“嘭”的出现，所有试卷转瞬之间就被烧尽。

    “你们居然没有一个人表示‘理论可能存在问题’或者‘现有理论或许无法解答’。”王崎摇摇头：“你们让我很失望啊。”

    众人再一次石化。

    “一般来说，敢写这种答案的，都是做好被骂的觉悟了吧……”苏君宇不满道。

    “咳咳，那是一般情况。可我们要做的不一样啊，我们要求的是什么？是重铸算学的基础！是破而后立！”王崎严肃道：“你们应当有这样的觉悟现有理论当中，有一个问题想不通的话，就用我们的思路自己过一遍，强推过去。”

    这也是格罗滕迪克的方法。

    格罗滕迪克无论是高中还是大学，环境都不怎么好，找得到的数学老师水平都不如他。在高中的时候，他就强烈的认定“数学课本不够深入”并坚定不移的相信“是课本有问题而不是我有问题”。然后，刚刚进入大学的时候，他就独立将数学课本当中的许多概念重新定义了一遍。

    实际上，那不是数学课本的问题，而是一般的高中生根本不会涉及那么深入的概念。他们只需要知道长宽高、知道如何求体积面积质量密度就好，不需要从数学的角度知道什么叫“长度”什么叫“面积”什么叫“体积”对于一般人来说，这就是不言自明的。

    他实际上是用了战后的三年，重新发现并定义了测度论与勒贝格积分的概念靠自学。

    布尔巴基学派也有一些类似的作风，只不过表现出来没有格罗滕迪克那么极端。

    格罗滕迪克对于其他数学家的成果并不感兴趣。只要是他认为有趣的、关键性的问题，格罗滕迪克宁可自己重新发现、证明一遍那些成果对于他来说，这在大多数时候都不费什么功夫。

    只不过，这样就没办法带来什么名利罢了。当然，人家格罗滕迪克也不在乎。

    而布尔巴基学派，就是在不断的粉碎还有重新定义他人的成果，将之纳入自己的“结构化”体系。

    王崎现在就是这么要求他的新伙伴的。(未完待续。)