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第681章 史蒂夫.科尔（补更~）
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第681章 史蒂夫.科尔（补更~）(第 4/4 页)
对于科尔来讲，大卫.李就是“数据刷子”，中看不中用的类型，对于球队，提升作用远远不如勇士队23号有用。至少在自己的要求中自己的战术体系中，大卫.李必须被淘汰。而勇士队23号，就是他的新扶持人选。
刚刚替补时间的发挥，已经足够科尔做出基本的判断了。
科尔并没有抬头看比赛，他低着头看着手中的球探报告，似嘲非嘲地喃喃道：“德拉蒙德.格林，身高6英尺7英寸，体重230磅，毕业于密歇根州立大学，高中成绩27胜1负，场均20分13个篮板2次盖帽，全美高中生排名第四。大学读满四年，大一场均3.3分3.3次篮板球，大二场均9.9分7.7次篮板球，大三场均12.6分8.6次篮板……4.1次助攻，大四场均16.2分10.6次篮板球3.8次助攻，大学生涯曾经打出过三次三双，呵呵，是埃尔文.约翰逊和奥斯卡.罗伯特森之后的第三人。”
“这种数据，也能让他流落到第二轮？现在这些球探，一个个都盯着所谓的身体条件，早就忘记了什么叫做真正的潜力。”科尔这么吐槽是有原因的，因为NCAA和NBA规则不同，想要在NCAA中拿到高数据，比NBA中只难不易。首先NCAA不是进攻24秒，而是进攻35秒，这就意味着回合数的减少，数据必然“缩水”。看起来很夸张，但已经是修改过的进攻时间了，如果是1985年那段刚刚设立进攻时限的时间，这个数字就不是35秒而是45秒。为什么要这么做呢？这是NCAA和NBA的不同，NCAA更多注重的是年轻球员的培养和锻炼，所以显然打35秒的进攻时间比24秒，更多的可以跑战术，阅读比赛。其次NCAA只打上下半场，一共40分钟，远远小于NBA的全场48分钟。最后，能打完4年NCAA的人，现在整个联盟中都极少，格林算是一个“怪胎”了。但还是那句话，有利就有弊，有弊就有利，完整的大学篮球生涯带给了格林巨大的转变和机遇。
什么意思？这个大学四年，就是科尔最看重的地方。他想要实行他的“五小”阵容，就必须配备这样一个内线。而格林，就是他要的人。
诧异？科尔发现了德拉蒙德.格林什么？
答案就是全能。
他进攻远远不如大卫.李，可他有三分球，大卫.李整个生涯才出手了29次三分，仅仅命中了一个，由此可见，后者的三分能力之差。他有防守，大卫.李的防守一向不怎么样，这也是科尔的执教体系中所不允许的。而格林这方面却有很不错的天赋，只要给他时间，科尔认为至少可以成为入选防阵的球员。最后也是最重要的一点，就是格林可以策应和组织串联，简单点说，就是格林可以做“轴”，大卫.李没这个本事。
其实大卫.李的传球在内线中算是很不错了，可和格林一比，科尔认为，差距巨大，后者更满足自己战术需要。
而这个防守和组织策应，格林是什么时候练出来的？答案就是从大学三年级开始，看看他的NCAA生涯数据，一目了然，第一年甚至完全不知道什么叫做防守和策应。第二年才稍微好转，但依旧不明显。要是他也和其他球员一样，打了一年或者两年NCAA就离开大学进入NBA，他一定没有现在这个身手和能力。
更别提格林的场上阅读能力和“粘合剂属性”，这如果没有完整的4年大学篮球，他一定没有打动科尔的资格。
因祸得福，在马克.杰克逊手上得不到欣赏的德拉蒙德.格林，却在科尔眼中成了比大卫.李更好的内线。要知道这个赌博，可是很大的，毕竟大卫.李这几个赛季都是巅峰状态，场均18+10问题不大，去年更是砍下了18+11+3的全能内线数据，同时入选了最佳阵容和全明星。正常人，正常的主教练恐怕没有几个会去力挺一个二年级生，放弃一个状态正佳的全明星。
不过科尔是正常人吗？他的战术，他的理念，根本都是反常规的。
“五小打法”？这简直听起来比德安东尼的“7秒或更少”更加疯狂。
可疯子和天才，就是一线之间的事情，科尔，他有句话或许没说错。
相比做球员、总经理和解说员，他更加适合当主教练。
这是血脉中的天赋，在觉醒，在呼唤。
他将是主教练中的天才。
半场结束，湖人队在最后2分半钟换上了科比，然后一波小高潮追回了比分，反超3分进入更衣室。
45-43，在勇士队更衣室中，临时代理菜鸟教练史蒂夫.科尔做了一个战术调整道：
“下半场你先上，德拉蒙德，有问题吗？”
PS：这是第一更，小紫接着去码第二更，谢谢大家的体谅了~
NCAA将35秒进攻时间又改为30秒是2015-2016赛季的事情，所以这里还是35秒。
第681章 史蒂夫.科尔（补更~）(第 4/4 页)
对于科尔来讲，大卫.李就是“数据刷子”，中看不中用的类型，对于球队，提升作用远远不如勇士队23号有用。至少在自己的要求中自己的战术体系中，大卫.李必须被淘汰。而勇士队23号，就是他的新扶持人选。
刚刚替补时间的发挥，已经足够科尔做出基本的判断了。
科尔并没有抬头看比赛，他低着头看着手中的球探报告，似嘲非嘲地喃喃道：“德拉蒙德.格林，身高6英尺7英寸，体重230磅，毕业于密歇根州立大学，高中成绩27胜1负，场均20分13个篮板2次盖帽，全美高中生排名第四。大学读满四年，大一场均3.3分3.3次篮板球，大二场均9.9分7.7次篮板球，大三场均12.6分8.6次篮板……4.1次助攻，大四场均16.2分10.6次篮板球3.8次助攻，大学生涯曾经打出过三次三双，呵呵，是埃尔文.约翰逊和奥斯卡.罗伯特森之后的第三人。”
“这种数据，也能让他流落到第二轮？现在这些球探，一个个都盯着所谓的身体条件，早就忘记了什么叫做真正的潜力。”科尔这么吐槽是有原因的，因为NCAA和NBA规则不同，想要在NCAA中拿到高数据，比NBA中只难不易。首先NCAA不是进攻24秒，而是进攻35秒，这就意味着回合数的减少，数据必然“缩水”。看起来很夸张，但已经是修改过的进攻时间了，如果是1985年那段刚刚设立进攻时限的时间，这个数字就不是35秒而是45秒。为什么要这么做呢？这是NCAA和NBA的不同，NCAA更多注重的是年轻球员的培养和锻炼，所以显然打35秒的进攻时间比24秒，更多的可以跑战术，阅读比赛。其次NCAA只打上下半场，一共40分钟，远远小于NBA的全场48分钟。最后，能打完4年NCAA的人，现在整个联盟中都极少，格林算是一个“怪胎”了。但还是那句话，有利就有弊，有弊就有利，完整的大学篮球生涯带给了格林巨大的转变和机遇。
什么意思？这个大学四年，就是科尔最看重的地方。他想要实行他的“五小”阵容，就必须配备这样一个内线。而格林，就是他要的人。
诧异？科尔发现了德拉蒙德.格林什么？
答案就是全能。
他进攻远远不如大卫.李，可他有三分球，大卫.李整个生涯才出手了29次三分，仅仅命中了一个，由此可见，后者的三分能力之差。他有防守，大卫.李的防守一向不怎么样，这也是科尔的执教体系中所不允许的。而格林这方面却有很不错的天赋，只要给他时间，科尔认为至少可以成为入选防阵的球员。最后也是最重要的一点，就是格林可以策应和组织串联，简单点说，就是格林可以做“轴”，大卫.李没这个本事。
其实大卫.李的传球在内线中算是很不错了，可和格林一比，科尔认为，差距巨大，后者更满足自己战术需要。
而这个防守和组织策应，格林是什么时候练出来的？答案就是从大学三年级开始，看看他的NCAA生涯数据，一目了然，第一年甚至完全不知道什么叫做防守和策应。第二年才稍微好转，但依旧不明显。要是他也和其他球员一样，打了一年或者两年NCAA就离开大学进入NBA，他一定没有现在这个身手和能力。
更别提格林的场上阅读能力和“粘合剂属性”，这如果没有完整的4年大学篮球，他一定没有打动科尔的资格。
因祸得福，在马克.杰克逊手上得不到欣赏的德拉蒙德.格林，却在科尔眼中成了比大卫.李更好的内线。要知道这个赌博，可是很大的，毕竟大卫.李这几个赛季都是巅峰状态，场均18+10问题不大，去年更是砍下了18+11+3的全能内线数据，同时入选了最佳阵容和全明星。正常人，正常的主教练恐怕没有几个会去力挺一个二年级生，放弃一个状态正佳的全明星。
不过科尔是正常人吗？他的战术，他的理念，根本都是反常规的。
“五小打法”？这简直听起来比德安东尼的“7秒或更少”更加疯狂。
可疯子和天才，就是一线之间的事情，科尔，他有句话或许没说错。
相比做球员、总经理和解说员，他更加适合当主教练。
这是血脉中的天赋，在觉醒，在呼唤。
他将是主教练中的天才。
半场结束，湖人队在最后2分半钟换上了科比，然后一波小高潮追回了比分，反超3分进入更衣室。
45-43，在勇士队更衣室中，临时代理菜鸟教练史蒂夫.科尔做了一个战术调整道：
“下半场你先上，德拉蒙德，有问题吗？”
PS：这是第一更，小紫接着去码第二更，谢谢大家的体谅了~
NCAA将35秒进攻时间又改为30秒是2015-2016赛季的事情，所以这里还是35秒。
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