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    第194章 请夫子赐教(第 1/ 页)

    “刘金宝、刘金花、吕梁、吕大牛......”
    听到管家念到自己的名字，金宝和金花赶紧上前，跟随大部队进了书院。
    一共二十人，按照男女和高矮站好。
    金花震惊发现，女孩这边就自己一个人。
    于是，还没等她反应过来，夫子第一个点了她，让她上前去。
    金花顿时一激灵，幸好没忘记刚刚学到的东西，先行了一个拜礼，而后做了个简单的自我介绍。
    “三位夫子好，我叫刘金花，是刘家村人，今年七岁。”
    刚准备开口询问她年龄和姓名的夫子，有点小惊讶，不过很快情绪就收敛下去，看起来很严肃的样子。
    他问道：“读过书吗？”
    金花：“读过百家姓。”其实她想说只读过一点，但三婶婶说了多说多错，先生没问那么细，就不用解释。
    三名夫子都很有兴趣的看过来，让她展示一下。
    于是金花就把自己刚刚才背下来的一长串姓氏都背了出来，足足背了五十五个姓，比她刚刚模拟的时候还多了五个呢！
    金花有点小自豪，但预想中的夸奖并没有，先前问她话的夫子见她停了，眉头微微皱起，“还有呢？”
    金花咽了口口水，“没、没了。”
    “那会写吗？”
    金花摇头。
    “会画吗？”
    金花还是摇头。
    “好了，你出去吧。”那先生摆摆手，提起笔，在刘金花这个名字后面画了个叉。
    桌案很高，金花踮起脚想看一看先生写了什么，只瞥见一点红色朱砂，就被先生一撇眼，吓得赶紧溜了。
    “这么快？”刘仲心里咯噔一下。
    这才进去不到半炷香呢，就考完了？
    刘仲问她里头什么情况，先生有没有说什么。
    金花有种劫后余生的感觉，大脑一片空白，说不出来。
    “没事。”秦瑶低头对突然紧张起来的龙凤胎微微一笑，“别紧张，相信自己。”
    龙凤胎嗯嗯点了点头，全神贯注的盯着学堂大门。
    很快，孩子们一个一个走了出来，垂头丧气的，因为夫子问的东西，他们一个都答不上来，还不如刘金花，起码还能和夫子说上几句话。
    没一会儿，金宝也出来了，可能是排在后面的缘故，反而没那么紧张，快速把里头夫子们的问话流程都说了出来，给龙凤胎一个借鉴。
    秦瑶之前猜测书院里的笔墨纸砚是用来考核，但其实并不完全是。
    那些笔墨纸砚是给会写会画的孩子展示用的，考核比她想象的更简单。
    但发挥还不如金花的金宝却说，他看见夫子在他名字底下画了一个勾。
    秦瑶心里当即便是咯噔一下。
    环顾四周，细数一下，加上金花和四娘，女孩总共只有三个。
    不会吧？
    秦瑶心里生出一个不好的猜测——先生们难道不想收女学生？
    但还没等秦瑶调整对策，第二轮考核来了，另外一个女孩也在其中。
    四娘握了握拳头给自己打气，“勇敢四娘，大胆向前冲！”
    三郎有样学样，“勇敢三郎，大胆向前冲。”
    两人回望一下家人，跟随队伍大步走进去。
    第一个出来的，是另外那个女孩。
    小姑娘出来见了爹娘哇一声就哭了，说夫子好凶，她害怕什么也没答上。
    她的爹娘遗憾的叹了一口气，牵着她退到一旁，没等到最后结果他们是不会离开的，虽然女儿希望渺茫。
    秦瑶大概摸到了点规律，因为女孩少，可能是先从女孩的考核开始。
    那么第二个应该就到她家四娘了。
    “刘家村刘平菱，见过三位夫子！”
    四娘稳稳走上前，个子虽小，礼却行得很正，开口也落落大方，半点不见惧意。
    说完，抬起头来，露出一双亮晶晶的眼睛，带着些娇憨和新奇。
    小姑娘长得很漂亮，穿戴整齐，不梳双丫髻，反而梳了一个单圆髻，用一张四方布包在头顶正中间，额前留着轻飘的齐刘海，乍一看，像个画上的小道童。
    她的布巾是淡粉色的，垂下两条粉色发带落在身后，不至于让人将她错认成男孩。
    这样玉雪可爱的一个小女孩，睁着一双乌溜溜的大眼看过来，三位夫子心都软了一瞬。
    成夫子轻咳一声，板着脸问了之前自己问过几十遍的问题。
    “读过书吗？”
    “会写字吗？”
    “会作画否？”
    四娘顿了一会儿，确定先生问完了，这才背着小手认认真真答：
    “禀先生，学生读过《诗经》和《论语》，会写，但我的字还没练好，画也是，爹娘说我手还嫩，提不起笔作画，所以只学了点三脚猫功夫，怕先生见笑。”
    说着，还挺不好意思的冲成夫子呲牙笑了一下。
    左右两位夫子听见这番话，都好奇的看了过来，前头考核了这么多个孩子，这还是头一个说话这么有趣的，让人眼前一亮。
    再一看，笑得猫儿一样，透着股狡黠的灵气，眼睛顿时挪不开了。
    成夫子左边年龄最长，才把一个小姑娘吓哭出去的丁先生突然想考考她，便问道：
    “小家伙，你可知道‘学而不思则罔’下一句是什么？”
    四娘嗯了一声，答：“思而不学则殆。”
    三人齐齐一喜，可算来了个苗子。
    另外一位夫子也来凑热闹，问她：“可能背一首诗经中的诗歌？”
    四娘想了想，“先生，那我给您背一首《木瓜》吧，是我最喜欢的一首。”
    “投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也。”
    “投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也......”
    童声清脆如百灵鸟儿，加上极富音律的调子，听得人心情舒畅。
    那夫子眯起眼睛缓了片刻后，又问：“那你可知其中之意？”
    四娘颔首，“朋友送我木瓜、木桃这些果子，我回赠他美玉美石，不是因为他送我东西我便要回赠，而是因为我珍惜我和朋友之间的情谊。”
    “这里面的情谊，既可以是友谊，也可以是互相钟爱的男女之间的情谊。”
    “从这首诗歌中，我们也可看到，回赠要比受赠大得多，这从侧面表达了珍重、理解他人的情谊，才是最高尚的情意。”
    答完，四娘又行了一礼，“请夫子赐教。”
    抬头一看，三位夫子面面相觑，像是第一次听到这样的解析模式一般，满是惊奇。