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    232 二下南洋(第 2/3 页)

    “也许有《论语》，但爹没有意识到，也许论语中的‘三人行必有我师’教会了我谦逊，教会我不耻下问，让我可以更快的去学习一切需要的东西，这都是潜移默化的，我也说不清楚。”

    杨必归陷入了更繁琐的思考，这样的话对于他的脑袋来说实在太复杂了。

    杨长帆接着说道：“所以必归，为了将来能像爹一样厉害，你要为学很多东西先打好基础，不仅是《论语》，还有算数，还有画图，等等等等……”

    杨必归挠头道：“就算是这样……那把《论语》通篇背下来……也未免……”

    “好的，这个诉求我接受。我会交代苏先生，你不需要死记硬背，只要通篇读懂，可以讲出里面的道理就好。”

    “哈哈哈！！！”杨必归大喜，“谢谢爹！”

    “别急，爹还有别的要求。”杨长帆嘱咐道，“这次临走前，爹亲手写下几本书，你和妹妹都要读。这几本会是杂书，告知你们四书五经以外的东西，自然、地理、工学等等等等。爹不会写的太深入，只是让你们知道基础的道理就好，你们也不必都背下来，理解即可。”

    子女信誓旦旦点头，他们相信杨长帆写下来的东西绝对会比苏先生教的要有趣很多。

    教育的难题，总算初度难关。

    与两个孩子的谈话，对杨长帆自己的所思所想竟也有些启发。就像他自己说的，识字是一切的基础，现下一切学科工事，都是师徒口授身传，按照后来的总结，这个时代属于有技术没科学，而要有科学，就要有科学理论，有成本成书的理论。

    那么将这些理论总结下来，写成书有多难么？

    其实并不难，难的是能看懂的人太少了，识字是一切的基础。

    自己在东番，开设科举，其实有些操之过急了，要做的第一件事，应该是设公学，教识字才对。

    杨长帆愈发意识到，要做的事太多了，自己这辈子是不可能做完的。

    那么，就投入一些时间精力，放在传承上吧。

    当晚，杨长帆选择了自己熟悉的书写方式，提起西洋羽毛笔，轻轻沾墨，略微停顿片刻后写下了书题——《科学基础》。

    ……

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