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    250 隐藏在最开始的提示(第 3/4 页)

    也就是说，如果现在别的班级里有人拿手机出来作答，那同样可以让d班的三名优待者都被猜中，从而失去150班级点数。

    方里此时此刻的所作所为，就相当于彻底的搅乱了整个场面。

    若是接下来什么都没有发生，恐怕会让各个班级的学生陷入前所未有的大混乱，进行起一场抢答游戏吧？

    在那样混乱的氛围与焦躁的情绪下，也许还有可能发生冲突，从而演变成暴力事件。

    到那时，一切就完了。

    可方里却犹如什么都没有意识到一样，依旧将名单展现了出来，自言自语似的诉说而起。

    “从考试的说明会开始的那个时候，我就察觉到了，这场考试是存在提示的。”

    方里的声音，有如将所有人心中的惊惧和混乱给强行镇压了下去一般，让众人均都愣愣的看向了他。

    方里无动于衷，淡淡的说明着。

    “难道你们就没有想过，为什么十二个小组要用十二干支（十二生肖）来进行区分吗？”

    这就是方里最开始时意识到的不对劲。

    要说理所当然的话，那也是理所当然吧？

    如果只是要对各个小组进行区分的话，那还有着更简便的方式不是吗？

    像高度育成高中的一年级，直接以a、b、c、d来进行区分，年级间的区别亦是同样仅用一、二、三来进行，这样就非常简单明了。

    所以，如果只是为了区分各个小组，那学校完全可以用一组、二组、三组一直到十二组为止来进行表示就行，或者是a组、b组、c组之类的区分方式，那样更加方便学生们记忆，何必特意编入干支的概念呢？

    有种多此一举的感觉吧？

    方里就是这么感觉的。

    “从那个时候开始，我就觉得，这十二干支的区分方式，应该跟无人岛的游轮环岛一周一样，都是校方设下的提示。”方里直言不讳的说道：“而偏偏，优待者又是以固定的某种方式选取出来的，那我自然首先是想到这两者之间的联系了。”

    这种联系，在方里得知d班的三名优待者以后，便顺利的找到了。

    “答案就是五十音。”

    方里揭晓了优待者的选取方式。

    “将每个小组的学生姓名的首字发音进行依次的排序，再按照干支动物的顺序套入，顺序一致的人，就会被选为优待者。”

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