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    811：丸州，回家（九）(第 3/4 页)

    她蹙着眉头，程远后之后觉地发现自己说错了话，连忙补救。

    “家父上了年纪，近些日子一直为注解的事情烦心，家母数次劝说他，但他不肯歇息……”程远的脸上挂满了无奈的笑，他道，“父亲这人脾性执拗，旁人极难撼动他的决定……”

    程丞病倒并非姜芃姬剥削太狠，完全是他自己高估了自己的体力，一个劲儿忙碌不肯休息。

    昨天他也忙到了深夜时分，贪凉洗了凉水澡，睡觉又没注意，然后就病倒了。

    姜芃姬诧异地问道，“注解？什么注解？”

    程远道，“家父说，‘注解’还是从子孝这边得到的灵感。经子史集过于晦涩，每篇文章又没有统一的句读，使得教书先生教导学生的时候句读不统一，对某些文章产生错误性认知。家父这几日都在想着如何才能标出简单清楚的句读，注解惹人争议的文章，为后人领路。”

    何为“句读”？

    远古时代称文词停顿的地方为“句”或者“读”。

    如今的文章都是不断句的，没有所谓的标点符号，文章一堆一堆合在一起。

    举个浅显易懂的例子，如果一篇网文小说没有任何标点符号，没有分段，那是个什么概念？

    很多句读都是通过师生口耳相传，传递的过程中难免会产生误差。

    有些老师甚至敝帚自珍，连正确的句读都懒得教授学生，实在是令人瞠目。

    程丞这几天一直在发愁这件事情，卫慈的白话让他得到了些许灵感。

    拗口的文言会让人对同一句话产生不一样的理解，从而引申错误的解读，那么再直白不过的白话文呢？总不至于还有人咬文嚼字，断章取义，到处传递错误的理解了吧？

    若是能做好这个“注解”，以后学子读书的难度将会大大减小，减免很多不必要的误解。

    只是，文无第一、武无第二，同一篇文章搁在不同人眼中都能有不同的见解。

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