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    137 再出传世华章——《师说》（二合一保底）(第 2/4 页)

    “程博士误会了，尊师重道当然是要的，但是没有必要上纲上线。我也承认一个好的老师能够给学生的一生起到很好的引导作用，但是做老师的，也要时常自省，并不是所有的老师，都值得被尊敬的。”

    程颢自是不理会高大全的强词夺理，所以他大声吩咐道：“笔墨纸砚准备，我们一起来看看，高大博士精心准备的《师说》。”

    他想让高大全在众目睽睽之下丢人，因为他确认，像《爱莲说》那种级别的文章，是可遇不可求的。

    没有人能够在短时间之内连续做出传世文章，真的深究起来的话，传世华章比传世的诗词更加难得。

    可惜，他不知道，高大全是开挂的。

    等太学生将一切都准备好，高大全拿起笔，嘲讽的看了程颢一眼，边开始一边挥毫一边吟诵道：

    《师说》

    古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

    ……

    圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

    至此处，高大全落笔，满场寂静无声。

    程颢面色惨白，其余人则是不可置信。

    在场的人，除了蒋平和太学看门的两个保卫外，其余的人都是有学问的。

    太学生，地位其实相当于地球上的研究生了，高大全这篇《师说》所表达的意思，他们一听就能懂。

    正因为听懂了，所以才震惊。

    单以文采而论，包括二程在内，任何人都要承认，《师说》绝对是要胜于《学生说》的。

    而文坛其实也是一个以实力论高低的地方，一个人的才华到了逆天的程度，是无论如何都掩盖不住的。

    就如这篇《师说》。

    所有人都能够明白，它定然会流传九州，甚至进入各州的教材之内，名垂青史。

    程颢慌了，他感觉到了危机。

    这篇《师说》，毫无疑问是在给他挖坟。

    《师说》前两句话，其实看表面意思，反而更像是在致敬《学生说》，强调老师的重要性。

    翻译成白话文的意思就是：古代求学的人一定有老师。老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有疑惑却不跟从老师学习，他所存在的疑惑，就始终不能解决。在我之前出生的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为师。

    到这里，一切都没有问题，程颢甚至已经认为高大全是在哗众取宠。

    可是随后，《师说》的文风立刻一变，把《学生说》驳斥的体无完肤。

    生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

    这两句话的意思就是：在我之后出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟从他学习，把他当作老师，我学习的是道理，哪里管他的年龄比我大还是比我小呢？因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

    这话看上去很正确，却是大大触犯了程颢的逆鳞，高大全想要表达的意思也昭然若揭。

    《学生说》中，明确表示了老师的年纪一定要比学生大，所以学生一定要把老师当成父亲供奉。

    如果年龄小的人想要当年龄大的人的老师，那就是大逆不道。

    很多人也都接受了这个道理。

    可是现在，高大全站了出来，将这个道理驳斥的狗屁不通。

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