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    第1351章 杀栗始可言和(第 3/4 页)

    按照康梁所言，则是科举大兴之后，民间田多财厚聪明之士，不再寻求万里封侯之功，而是埋首故纸，东抄西袭，拼凑文章所致。

    如果大宋可以改易疲民弱兵之法，抑兼并、行均田、废科举、兴学校。不出十年，便可扫荡八荒，灭我大周了！”

    武好德连连摇头，“这怎么可能？抑兼并、行均田、废科举……这是要和天下士大夫为敌啊！朝廷真要如此行事，只怕未强先乱了。”

    “怎么会？”武义久淡淡地道，“大宋有三十万新军！天下士大夫能打得过三十万新军？他们真要有这个本事，吾那泰山也不会出百万岁币求和了。”

    武好德被这三兄弟说的一时无语了。因为他知道，这三位说的没错！

    大宋的弱不在有没有马，也不在农耕之民的民风柔弱，而在其法度崇文抑武，有意引导天下士子弃武而习文。

    而不抑兼并和文章取士则是弱民弱兵的关键所在！

    前者让“强民”失去了经济基础，而后则让“强民”失去了政治前途。

    没有了“强民”，强兵自然成了无源之水。虽然可以用钱买到一些，但是大宋又有多少钱呢？

    而且在“不抑兼并”和“科举闻达”的路线下，土地不能作为奖品，军功也很难成为登天之梯。所以花钱打赏就成了激励士卒的唯一办法，因此宋军打仗特别费钱。

    军队出征时得携带大批的财物，随时要用来犒赏三军！

    一旦赏金没有了，兵士就会拒绝作战，再强悍的部队也会趴下。

    相比之下，以土地和政治前途为基础的周军根本不依赖犒赏，甚至不需要军饷——只要在战胜后将掠夺到的土地分给有功的将士，大家就干劲十足了。

    说点题外话，如果历史上的南宋可以“抑兼并、行均田、废科举、兴学校”，北伐中原根本不是问题！南方至少有上千万无地少地的壮丁闻战则喜，蒙古人、女真人，统统不在话下。

    “打？用新军打士大夫？这怎么可能？”武好德只是摇头，“不可能，不可能的……”

    武义久看着自己的叔叔，“三叔，你说不能，可我这个大周元首却不能安心啊！大宋一旦锐意变法，我国就有覆亡的危险。如今大宋还没有完全觉醒，正是我国锐意进取的机会。怎么能够放弃？除非……”

    “除非什么？”觉得事情还有转寰余地的武好德马上追问。

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