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    第十六章因材施教(第 3/4 页)

    就在刚才，金日磾有一种强烈的想要冲进那座水榭里，他很想把霍三从座位上提起来丢掉，然后自己坐下去。

    金日磾相信，如果自己是霍三，云琅讲得每一个字他都不会忘记。

    云琅讲完了今天的课业，留下孩子们在水谢里临帖，他找来的帖子，无一例外都是刘彻的字。

    在这个书法还没有盛行的时代里，作为一个还能当很多年总阅卷官的刘彻，如果看到有人写的字跟他的字体很相近，在唯心论强大的作用下，即便是这些孩子的文章稍微差一点，也有很大的几率出头。

    金日磾站在荷塘边上，衣袂飘飘的样子就连云琅都不得不赞叹一声好颜色。

    “拜见君侯！”

    金日磾施礼的样子中规中矩，毫无瑕疵。

    云琅取过金日磾手里的书本，瞅了一眼道：“《春秋》的微言大义一定要读懂，读通，自书中取一言立志，而后再以书中道理来淬炼自己的文胆，坚定自己的意志。

    孔曰成仁，孟曰取义，这是书中精粹，也是学问的最高体现，我们学这些圣人言，要的就是在今后做事的时候，要以仁义之念来衡量自己，确定自己的做事标准，哪怕粉身碎骨，也要坚守自己的志向节操，所以，孔丘说：杀身成仁！

    孔丘的弟子弟子颜渊、仲弓、司马牛、樊迟都曾问孔子何为仁，孔子的回答各不相同。

    如果你了解了孔丘所说的仁，那么，你就该知晓君子离不开仁德，那怕在仓促匆忙的时候、颠沛流离的时候也一定是与仁德同在。

    尔身为匈奴人，这就是你的原罪，想要在大汉国成为一个重要的人，就需要你百倍，千倍的付出，时时刻刻牢守仁义，只要时间长了，别人只会看到你身上的仁德，看不见你的匈奴人外表。”

    金日磾万万没有想到，自己只是向君侯请安，君侯不但不以为忤，反而在第一时间，教导自己。

    云琅见金日磾双目泛红，就笑着将那本《春秋》重新放在金日磾手里道：“《春秋》就是《春秋》何来那么多的流派，不论是董公的《公羊春秋》，还是夏侯氏的《谷梁春秋》亦或是《左传春秋》都不过是《春秋》的延伸版本。

    你性子粗疏，只要肯花时间在《春秋》上，迟早，会有自己的感悟。

    等你有了感悟，再看别派《春秋》，那时候你会发现一本《春秋》堪称倒尽人间至理。

    此时啊，读书之乐才会出现，你现在，就是在死读书罢了，未得其门而入。”

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