书海居 m.shuhaiju.net

    723 生产力催动的变化(第 2/3 页)

    而相反，武力弱的存在，在规则范围操作一番，玩了你，你又如何。

    另一条时间线上，亚洲金融危机收割亚洲四小龙，以韩国为例，金融危机前，百分之七十以上的国内产业，产权都是国内的。金融危机后，产权都是国外的了。这就是不讲道理的掠夺。当然如果不是美国保持了在这些地区保持相当的武力（军队直接驻扎在首都附近）这种经济掠夺是任何主权国家都不允许的。

    ###

    在主世界，这条宇宙之影剧情中，自浦东事件发生后，卢安的一系列行为对这个世界的经济结构造造成了根本性的影响。世界各个势力或多或少都被这种影响，造成了一些不良反应。当然危险和机遇并存。这个时代需要努力调整和适应。

    在黔地总基地中，谢晓以光影状态（此时谢晓不在黔地，此时谢晓本体在西京的一辆轿车上），会见了同样是光影状态的卢安。这回是卢安主动找谢晓的，为了就是和谢晓谈一谈接下来的发展规划。

    谢晓看到卢安的提交的问题，皱了皱眉头说道：“我说句实话，到目前为止整个产业脸上的生产已经用不到太多的电力了。除非所有的产业技术全部自动化，智能化，这样产业规模才能进一步扩张到了，能用到这么多电力。但是问题是人。我们的产业升级，实在是拿不到这么多人，来推进。”

    卢安嘀咕道：“继续多招一点征召兵如何。”

    谢晓咧嘴说道：“我说，你是不是受到刺激了，难道你想把一个文明所有的活全部干掉。”

    卢安顿了顿，然后摇了摇头说道：“那样，恐怕不太好吧。”

    听到了卢安的话谢晓心里嘀咕道：“难不成，你还真有这个打算。”

    #

    谢晓说道：“看来变革迫在眉睫了，这样吧，我们将义务教育提高到十八年，这样的话预计十年后，我们可以收割大量廉价的人才。完成产业变革。”

    卢安有颇有兴趣的问道：“十八年的义务教育？说来听听。对了，十八年义务教育，学生内部的竞争机制是否公平？”（有竞争力才有压力，有压力才有动力。人才链的培养过程中必须的保持竞争。）

    谢晓说道：“义务教育，和公平竞争不矛盾。考试，会很多的。而且考试将无比重要。”

    谢晓打开了一个数据，在扇形图上，财政支出上，教育支出比例将大幅度提高。而接下来社会福利，将全部作用在学生身上。

    卢安仔细的看了一遍。

    #

    主要 内容如下：

    从九年义务教育后，初中和高中转为寄宿制学校。所有的衣食住行均在学校。

    每个学生都有账户。账户只能在学期末取出现金不能存入现金。在学校内的消费必须用学校账户来消费。

    -->>(第 2/3 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）