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    511章 第二版《数论史》(第 2/4 页)

    “您这样的科学家，有权利任性。”吴上峰说到。

    “辅导本科生其实没那么容易，本科生懂的，你得懂，本科生不懂的，你更得懂，并用他们可以理解的方式解答他们的疑惑，让他们有种每天都在升级的快乐感。”沈奇传授宝贵的经验，说到：“学习的快乐就在于，今天的自己比昨天更强，每天都在变强，那么学生对学习就欲罢不能了。”

    “就是说学习会上瘾呗。”

    “所以小吴你肩上的责任重大，我之所以选择你成为我的学生，一是你信佛，有一颗向善的普度众生之心，二是你本科和研究生阶段的表现非常全面。你各门课程都能拿到优良级的成绩，别人谈一个女朋友，你谈了七个，这是均衡发展、考虑全局的优秀素质。”

    “和沈教授聊天，简直太开心了。”吴上峰哈哈大笑，他没曾想沈奇是这么幽默的人。

    “小吴，成为一名合格的导修老师，你还需变的更强，我的意思是，我会培养你成为一名综合型的数学博士，不光是数学，如果你足够优秀，还可以往其他领域发展。”沈奇给吴上峰发了个邮件，说到：“附件这个pdf，是一篇数学论文稿件，作者来自牛津，写的是代数几何方面的内容，你回去之后，对这篇论文进行初审。”

    “哈？我审？”吴上峰好意外的，他知道沈奇是各种著名期刊的审稿人，却没有料到沈奇会让他对来件进行初审。

    读博的前两年，沈奇不会安排吴上峰做任何课题项目，但也不能让吴上峰和学术研究完全脱节。

    所以沈奇让吴上峰审稿，练练手嘛。

    博士研究生审稿也是学习的过程，吴上峰能审则审，审不下去了就去查资料。

    当然了，终审者还是沈奇。

    这种情况在学术界很常见，作者投稿去著名期刊，以为审稿者是业内著名的大牛，实际上最初的审核人是知名大牛的不知名学生或下属。

    “那我试试？”吴上峰尝试初审，他读研时发过三篇文章，其中一篇sci，英文水平是ok的。

    现在的研究生是半学半研，研一阶段就是加强版的本科生，仍以学习为主，学习研究生课程，学的更深更专。

    研二开始，研究生们介入科研项目，跟着老板打工，以发表两三篇论文、其中一篇sci为奋斗目标。

    吴上峰在学业上的表现还是很不错的，读研三年，发了三篇论文，含一篇sci。

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