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    469章:长江后浪(第 3/3 页)

    李国成不懂这些门道，暗自思忖：“攻打一个小小吐谷浑而已，怎么会这么复杂？”

    送走了薛仁贵，李浩带着李国成和特种兵护卫回到府上，接下来李国成去招收工匠，准备去蓝田侯府旧址施工，而李浩则在王府内检查起了学生们的学业。

    蓝田侯府被毁，导致他建的学校也因此毁坏，此次李浩在蓝田侯府旧址重建山庄，同时也再次兴建学校，而现在，这数百名学生全都暂时留在他的王府，反正他王府很大，也没什么人住。

    学校虽然被毁了，但学生们的学业却一天都没耽误，现在的教课老师已经扩展到了十七人，除了原本他的四个学生之外，第一批毕业的那批学生中，二十几个年纪最大的学生申请留校教学，最后只有十三人通过考试，成功留校成为了教师。

    现在学校的副校长是程处默的儿子程青云，今年已经十七岁了，年纪虽不大，但为人却格外稳重，而且数学和物理都学的超级好，李浩不在的这段时间，学校一切事务都有他全权打理，没钱了，伸手跟石那杰要，唉，这就很有灵性了，反正学校是李浩的产业，石那杰也不能不给。

    还好，学校每年的开销也不算大，加上一些学费的补贴，每年石那杰只要给个几百贯，就足够学校的开支了。

    李浩主要检查的就是所有老师的专业知识，老师要是个半吊子，学生怎么可能学得到知识，他把每个老师都考察了一遍，发现他们的专业知识都已经很有水准，虽然都是些年轻人，但非常好学，一边教学生，一遍还继续埋头研究学业，真正应了学无止境这句话。

    仔细一算，学校已经开了五年多了，他离开的这四年里，学校培育出了上千学生，虽然这上千学生毕业之后没有能力参加科举，但他们的生活已经发生了变化，他们的思想变得开明而又超前，有的学生家境不错，毕业之后自己继续研究学术，时常还会去学校找老师共同做研究，有人开始研究万有引力的真实性，并开始试图宣扬宇宙学说，而有些学生毕业后则继承父业，继续做木匠，泥瓦匠什么的，然后将所学的物理知识运用到生活之中，往往还能搞一些小发明，至于程青云，他最牛逼，他对电流比较感兴趣，他以前是主修数学和物理的，不过他最近正在研究化学，他想同时研究物理学中的电流和化学中的电流，来实现电流的存储和应用技术。

    当程青云把他的想法告诉李浩时，李浩十分震惊，科学对人类生活起到最大改变的，就是电流的应用，他有预感，程青云很有可能会成为一代伟大的科学家。

    看到自己带来的科学知识已经开始影响一批人，老一辈的英雄们已经老去，属于他们的时代也过去了，年轻人的时代将全面来临，长江后浪已经渐渐地出现在大唐舞台，李浩很激动，这些年轻的学生将会是激活大唐的新鲜血液，历史的惯性虽然大，但他已经凭着自己的力量，在改变这个世界了，他不期待青史留名，他只希望，中华民族能永远走在世界的最前面。

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