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    第二百一十二章 应试人生(第 1/4 页)

    第一大学的每所学院，都有自己擅长的学术方向。

    比如九有学院对魔法哲学的研究在巫师界赫赫有名；阿尔法学院则在炼金术上独树一帜；亚特拉斯那些悲天悯人的神民更喜欢在治疗术方面下苦工；即便是星空学院，也对各种‘实践性魔法’的使用具有独特心得。

    除此之外，诸如天文、卜算、符箓等基础性学科，四所学院之间并没有太过显著的差异。

    如果一定要找出一点区别，那就只能从授课的教授身上寻找了。

    比如爱玛教授。

    虽然同样担任着天文课的教授，但她在四所学院却实行完全不同的教学方法。

    在九有学院，她践行天道酬勤的题海战术，恨不得每天看着学生们做够三张卷子；在阿尔法学院，她推广禀受于天的素质教育，针对不同倾向的学生教授不同含义的魔文；对亚特拉斯的学生，她总强调魔文与神明沟通的能力，鼓励他们用魔文翻译神学著作；对星空的学生们，她则着重提及魔文咒语快速激发的效果，经常安排学生们使用魔文咒语对战。

    不同方式教育出的年轻巫师们对于魔文的掌握也各有千秋。

    亚特拉斯的学生能够用魔文大段大段的背诵祷文，在神像下收获更多的荣恩；星空学院的学生能够熟练掌握魔文简化后的魔咒，用更快的咒语打倒自己的对手。

    但也仅此而已。

    相对于其他两所学院，亚特拉斯与星空的学生对魔文的掌握足够专业，但是有些狭隘。

    阿尔法的学生则不同。

    也许因为身家更丰厚的缘故，也许只是因为天性使然，毕业后的阿尔法年轻人更喜欢满世界闯荡。

    从星河彼岸到新世界的边缘，无数的蛮荒之地留下他们的脚印。在游学途中他们难免遇到某些遁世的神秘部落，这个时候能够无差别沟通的天文就会起到非常大的作用。

    因此爱玛教授对于阿尔法学生在魔文的交流能力方面要求很高。

    任何无法自然与九个不同智慧种族同时交流的阿尔法人，是没办法在这位老太太的课堂上拿下足够学分的。

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