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第2135章 第二一〇 举重若轻
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第2135章 第二一〇 举重若轻(第 2/3 页)
张承柱轻抚下巴，若有所思地道。
“不错！”
路程光点了点头。
叶成上将感兴趣地问道：“前西点军校校长麦克阿瑟统率的部队呢？据说他手里也握有一支舰队。”
路程光回答：“麦克阿瑟领导的是西南太平洋舰队，该舰队以新西兰北岛的惠灵顿、奥克兰为母港，拥有两个航母特混编队和一个巡洋舰编队。和太平洋舰队的建制类似，其航母特混编队一般拥有一艘主力航母，四艘护航航母，四艘轻巡洋舰和十六艘驱逐舰，可以单独或者联合执行任务。
“而巡洋舰编队则由两艘重巡、六艘轻巡组成，既可独立出战，也可伴随航母特混舰队执行对海对空支援任务。
“之前日本海军联合舰队，一直在执行对北美和南美战区的支援任务，现在南美大陆基本尘埃落定，已经可以腾出手来协助澳洲战区作战。我预计日本海军联合舰队司令官山本五十六大将的计划，是在占领新喀里多尼亚岛后，吸引美军舰队来援，然后伺机寻找决战时机，用一到两场关键性的胜利一举击败美国海军，彻底奠定其海洋霸主的地位。”
“美国海军实力很强啊！”黄汉乾有些不理解：“日本海军知不知道美国人的虚实？如果他们清楚的话，现在其实力究竟膨胀到什么地步，才使得其敢于面对这样强大的对手，恣意发起进攻？”
路程光神色凝重：“虽然日本海军在中国的渤海地区葬送了其第三航母特混编队，但并未伤其筋骨。三年前日本海军占领夏威夷群岛后，把沉入珍珠港的战舰悉数打捞起来，白白获得两艘航母、九艘战列舰和十余艘巡洋舰，这些战舰经过修复，现在已全部加入日军海军现役。
“而在西印度洋与盟国海军的历次海战中，日本均获得完胜，除了在马达加斯加岛俘虏英美海军的‘约克城’号、‘大黄蜂’号、‘突击者’号、‘尊敬’号、‘战神’号、‘光荣’号等六艘航空母舰以及‘纽约’号、‘得克萨斯’号、‘伊利莎白女王’号、‘声望’号战列舰外，还将在马六甲、锡兰和马尔代夫等海战中击沉的部分盟军战舰打捞起来，进行修复作业。仅仅只是这些收获，已经足以让日本海军实力得到质的飞跃。
“尤其让人担心的是，石原莞尔主持陆军期间，与海军军令部长永野修身、联合舰队司令官山本五十六大将一起，重新制定了日本的造舰计划，摒弃了建造大和、武藏、信浓等三艘巨型战列舰的计划，用节省下来的物资建造大型、中型和轻型航空母舰，以及轻重巡洋舰、驱逐舰、护卫舰和运输船，使得日本海军实力增涨远远超过预计。
“短短的五年多时间里，日本建造的大型航空母舰已达二十艘，中型和小型航空母舰四十艘，与之配套的舰载机达到四千九百架，全部由熟练的飞行员驾驶操作。为了确保航空兵的补充，日本航空学校数度扩招，到四〇的时候，每年已经可以培训一万五千名飞行员，到了去年，更是达到三万人的规模。而且，我听说日军大本营已经决定，之后每年递增培训一万名飞行员，到四五年达到六万人。与之对应的是，海军水手每年培训十五万人作为补充。
“由于飞行员数量的急剧增加，日本海军放宽了对舰载机飞行员的要求，每年培训的飞行员中，有四分之一选拔进入海军航空兵，他们经过严格的训练，其中一半留到陆地上，成为海军陆基航空兵，其余的佼佼者再次进行考核，最优秀的三分之一担任主力舰队的舰载航空兵飞行员，其余三分之二则进入护航舰队，担任为运输船队保驾护航的中型和轻型航空母舰的舰载机飞行员。一旦主力舰队缺少飞行员，便依次递补，这样就使得日军的海上航空力量一直处于饱和状态。
“为了保证飞行学校的师资力量，所有取得歼敌五架的舰载机飞行员均必须下船担任飞行教官，其培养的学生取得的战绩与其挂钩，学生学成毕业上舰后取得的歼敌数量越多，老师的功劳越大，因此几乎所有担任飞行教官的飞行员都不会藏私，把自己的飞行心得和绝活通通传授给自己的弟子。正因为如此，日军航空兵的力量一直处于可怕的增涨状态，我想这就是日本人敢于主动寻找美国海军决战的底气之所在。”
见所有人脸上均露出不安的神色，安毅摇了摇头：“大家在担心什么？日本海军实力再强，他们敢靠近我们的海岸吗？况且，现在的日本早已是外强中干。啧啧，一年培训三万名飞行员，同时还要培训十五万水手，听起来似乎挺吓人，但大家想想，日本陆海军连续扩军后，他们还有多少人力可以利用？
“根据我们的情报，日本现在已经开始在大学、中学征召学生兵了，还允许部分身体健壮的女青年参军，其中航空兵便是许多日本年轻女性趋之如骛的地方！短时间内，日本的局面还可以维持，但长久下来，当大学和中学这个年龄段的人都征召入伍后，日本人难道要用小学生去打仗吗？”
临时作战室里，顿时响起一阵哄笑。
黄禀一更是道：“我们培训的空军飞行员和海军水手，数量几乎是日本的三倍，就算是拼消耗，也是我们胜利！唯一可虑的是，我们的海军海战经验不足，在对上日本海军时要多加小心。”
安毅轻松地说：“我们既要在战略上藐视敌人，又要在具体的作战中重视对手。的确，日本的人力资源已经运用到了极致，再想扩张已经不太可能，但是短时间内，却依然可以爆发出极强的战斗力，我们现在挑日军兵力相对空虚的印度洋地区作战，正是避实击虚……”
“报告！”
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张承柱轻抚下巴，若有所思地道。
“不错！”
路程光点了点头。
叶成上将感兴趣地问道：“前西点军校校长麦克阿瑟统率的部队呢？据说他手里也握有一支舰队。”
路程光回答：“麦克阿瑟领导的是西南太平洋舰队，该舰队以新西兰北岛的惠灵顿、奥克兰为母港，拥有两个航母特混编队和一个巡洋舰编队。和太平洋舰队的建制类似，其航母特混编队一般拥有一艘主力航母，四艘护航航母，四艘轻巡洋舰和十六艘驱逐舰，可以单独或者联合执行任务。
“而巡洋舰编队则由两艘重巡、六艘轻巡组成，既可独立出战，也可伴随航母特混舰队执行对海对空支援任务。
“之前日本海军联合舰队，一直在执行对北美和南美战区的支援任务，现在南美大陆基本尘埃落定，已经可以腾出手来协助澳洲战区作战。我预计日本海军联合舰队司令官山本五十六大将的计划，是在占领新喀里多尼亚岛后，吸引美军舰队来援，然后伺机寻找决战时机，用一到两场关键性的胜利一举击败美国海军，彻底奠定其海洋霸主的地位。”
“美国海军实力很强啊！”黄汉乾有些不理解：“日本海军知不知道美国人的虚实？如果他们清楚的话，现在其实力究竟膨胀到什么地步，才使得其敢于面对这样强大的对手，恣意发起进攻？”
路程光神色凝重：“虽然日本海军在中国的渤海地区葬送了其第三航母特混编队，但并未伤其筋骨。三年前日本海军占领夏威夷群岛后，把沉入珍珠港的战舰悉数打捞起来，白白获得两艘航母、九艘战列舰和十余艘巡洋舰，这些战舰经过修复，现在已全部加入日军海军现役。
“而在西印度洋与盟国海军的历次海战中，日本均获得完胜，除了在马达加斯加岛俘虏英美海军的‘约克城’号、‘大黄蜂’号、‘突击者’号、‘尊敬’号、‘战神’号、‘光荣’号等六艘航空母舰以及‘纽约’号、‘得克萨斯’号、‘伊利莎白女王’号、‘声望’号战列舰外，还将在马六甲、锡兰和马尔代夫等海战中击沉的部分盟军战舰打捞起来，进行修复作业。仅仅只是这些收获，已经足以让日本海军实力得到质的飞跃。
“尤其让人担心的是，石原莞尔主持陆军期间，与海军军令部长永野修身、联合舰队司令官山本五十六大将一起，重新制定了日本的造舰计划，摒弃了建造大和、武藏、信浓等三艘巨型战列舰的计划，用节省下来的物资建造大型、中型和轻型航空母舰，以及轻重巡洋舰、驱逐舰、护卫舰和运输船，使得日本海军实力增涨远远超过预计。
“短短的五年多时间里，日本建造的大型航空母舰已达二十艘，中型和小型航空母舰四十艘，与之配套的舰载机达到四千九百架，全部由熟练的飞行员驾驶操作。为了确保航空兵的补充，日本航空学校数度扩招，到四〇的时候，每年已经可以培训一万五千名飞行员，到了去年，更是达到三万人的规模。而且，我听说日军大本营已经决定，之后每年递增培训一万名飞行员，到四五年达到六万人。与之对应的是，海军水手每年培训十五万人作为补充。
“由于飞行员数量的急剧增加，日本海军放宽了对舰载机飞行员的要求，每年培训的飞行员中，有四分之一选拔进入海军航空兵，他们经过严格的训练，其中一半留到陆地上，成为海军陆基航空兵，其余的佼佼者再次进行考核，最优秀的三分之一担任主力舰队的舰载航空兵飞行员，其余三分之二则进入护航舰队，担任为运输船队保驾护航的中型和轻型航空母舰的舰载机飞行员。一旦主力舰队缺少飞行员，便依次递补，这样就使得日军的海上航空力量一直处于饱和状态。
“为了保证飞行学校的师资力量，所有取得歼敌五架的舰载机飞行员均必须下船担任飞行教官，其培养的学生取得的战绩与其挂钩，学生学成毕业上舰后取得的歼敌数量越多，老师的功劳越大，因此几乎所有担任飞行教官的飞行员都不会藏私，把自己的飞行心得和绝活通通传授给自己的弟子。正因为如此，日军航空兵的力量一直处于可怕的增涨状态，我想这就是日本人敢于主动寻找美国海军决战的底气之所在。”
见所有人脸上均露出不安的神色，安毅摇了摇头：“大家在担心什么？日本海军实力再强，他们敢靠近我们的海岸吗？况且，现在的日本早已是外强中干。啧啧，一年培训三万名飞行员，同时还要培训十五万水手，听起来似乎挺吓人，但大家想想，日本陆海军连续扩军后，他们还有多少人力可以利用？
“根据我们的情报，日本现在已经开始在大学、中学征召学生兵了，还允许部分身体健壮的女青年参军，其中航空兵便是许多日本年轻女性趋之如骛的地方！短时间内，日本的局面还可以维持，但长久下来，当大学和中学这个年龄段的人都征召入伍后，日本人难道要用小学生去打仗吗？”
临时作战室里，顿时响起一阵哄笑。
黄禀一更是道：“我们培训的空军飞行员和海军水手，数量几乎是日本的三倍，就算是拼消耗，也是我们胜利！唯一可虑的是，我们的海军海战经验不足，在对上日本海军时要多加小心。”
安毅轻松地说：“我们既要在战略上藐视敌人，又要在具体的作战中重视对手。的确，日本的人力资源已经运用到了极致，再想扩张已经不太可能，但是短时间内，却依然可以爆发出极强的战斗力，我们现在挑日军兵力相对空虚的印度洋地区作战，正是避实击虚……”
“报告！”
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