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    390 心灵鞭笞(第 1/2 页)

    “所以……是环境教育了我？”卷毛男使劲想着，“我觉得好像不是……我想起来了，当时我爷爷去世了，他还没到六十，走的特别突然，特别不舍，好多事都没来得及干，我才发现人生很短，不该浪费。”

    派大星闻言来了兴趣：“这正是环境教育最有趣的地方，它充满了不确定性，无数的偶然事件交织在一起，塑造着孩子的一切。假设有很多平行宇宙，我们这里的老孟因为爷爷的病故，开始珍惜时间，成为了一个懂事出色的人；但也许在另一个宇宙，他的爷爷长命百岁，结果老孟也没那么早明白道理，没考上大学就开始混日子；还有一个宇宙，老孟机缘巧合和社会大哥成为了兄弟，在学校也玩起了混社会的那套，为了耀武扬威打了场群架被学校开除，最终成为了一名罪犯。”

    派大星有些激动地抬手说道：“而我们即将投入的事业，就是要将这些个过程总结提炼成一套体系，通过对这一系列偶然影响的研究，归纳出具有普适性的规律，最终描述出教育的公式，帮助那些束手无策的父母重拾自己的权力与义务，而不是让孩子随波逐流变得极端任性，再把他送到网瘾学校。”

    这些话，三人需要消化片刻。

    但的确，这是一件正的不能再正的事了。

    “有点意思啊……”卷毛男再次叹道，“你这么久所做的事，其实是都是通过知识优势来‘掌握人性’，再通过‘掌握人性’来换取金钱，无论是广告公司还是网络公关其实都在做这件事。你现在说的这路子算是对口儿，可以，有点希望了。”

    “等等。”小雪忽然皱起了眉头：“所以按照这个思路，为了让孩子珍惜时间好好学习，要把他们的爷爷献祭掉吗？”

    “干哦！”花姐突然砸了下桌子，“我还说我怎么没考上高中，我爷爷身体贼好，现在还能勾搭老寡妇呢。”

    “哈哈，别这样开老人家玩笑……”派大星跟着笑道，“老孟的经历肯定是不适用于所有人的，而且不只是这一件事对老孟有影响，很多经历的累积都有影响。孩子和经历都是变量，只有‘珍惜时间好好学习’的结果是个常量。”

    “完全听不懂。”花姐振振有词。

    “打个比方，我们做一个加法算式，最终结果要为5，即X+Y=5，然后你发现2+3=5，于是就认为所有数+3都等于5，即X+3=5，这在大多数情况下显然是错的，只有X=2的前提下才成立。”

    “更听不懂了。”花姐更加振振有词。

    卷毛男不耐烦地说道：“我跟马芸同时发现了做电商的契机，他会创业做成阿里爸爸，我依然是个钢渣男。”

    “懂了懂了。”花姐双掌一拍，“多明白的事儿啊。”

    卷毛男问道，“那对其他孩子该咋办，怎么让他们变得像我这么出色？”

    “这正是我们要研究的内容。”

    “总该有个解题思路吧？”

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