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    第218章 以物换物(第 3/4 页)

    “换咱们学校用的东西啊？煤，粮食，菜、猪，换那个不行”？

    “老百姓现在手里没什么钱，想买电视比较难，但是他们手里有粮食啊，有猪啊？这就省得去买粮票了，肉票了”。

    林驹立刻明白了陈辅材的思路，这个办法确实可行。

    电视装配出来之后，技术学校其实没有人手出去卖电视。

    电视这种大件儿，也不适合象飞碟和牛仔裤那样，在街头叫卖。

    要想卖出去，就要找商店寄卖。

    一是要给人家提成，二是价格也不一定满意。

    如果拿来跟老百姓换东西，不仅省时省力，在价钱上还不吃亏。

    从老百姓手里直接换粮食，省去了一系列的物流成本和票证成本。

    “陈老师，你这个主意好，今年咱们就这么办”。

    “还有一个好处，不知道你想没想到”？

    “陈老师，你说”。

    “马家堡子一共一百几十户人家，如果一半儿人家有了电视，你想会是什么情形？我想在整个绿江市，差不多都要出名了吧”？

    “他们是怎么出名的？因为电视多啊。电视哪里来的？技术学校啊。要是有记者来了，追根寻底，是不是就找到咱们这里来了”？

    “哦，我明白了，老陈，你是说，这就说明咱们技术学校给当地做出了贡献，对不对”？

    丛丽似乎明白了陈辅材的思路。

    “你说对了一半，其实咱们学校还有别的好处，有了这一条，学校就出名了，上了报纸，别人也相信咱们。到这里的学员也放心”。

    陈辅材的思路，跟林驹当初的在学员当中树立典型的思路，有不谋而合之处。

    林驹当初之所以要在资金上扶持学员创业，目的就是打响技术学校的知名度和可信度。吸引更多的外地学员来学习。

    陈辅材这个想法，其实是让本地的老百姓受惠，在本地营造口碑。可以说是对林驹典型计划的一个补充和完善。

    林驹的外地典型计划，还需要自己把钱借出去，陈辅材这个本地计划，不仅不需要自己出钱，在经济上还更加合算。

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