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    135 学习的气氛(第 4/4 页)

    家长有些不放心的就在外面看，不是没有家长提出来过异议，但有的家长很认可赵生生，一个传一个，搞的他们现在也不知道这个丫头是真有本事，还是虚的。

    八点半开始上课，一节课直接上到十一点十五分。

    里面有些时候很安静，有些时候就特别热闹，和过了年一样，争论不休。

    没有适应的家长呢，一开始觉得是吵架，看了一会才看明白，这根本不是，但也没有见过这样上课的，新来的准备报班的，研究一会，有些觉得太乱套了，你这一个班多少人啊？老师肯定是为了减负担才让所有学生在一块儿上课的，觉得不好就走了，有些觉得很好，能看出来门道，加上自己本身也懂，很认可，马上下楼就去报。

    这这个培训机构里赵生生就一个，能接的学生有限，也并不是所有的学生都接，要经过她的考试。

    十一点十分左右，外面就已经停了很多的车，都是来接孩子的，还有些慢悠悠十五分才开来。

    果然二十五，也没见学生从里面出来呢。

    拖堂。

    大多数都拖堂。

    真的能融入进去的孩子，就不想走，融入不进去的孩子也不会想学，有些呢特殊情况，小孩子没做好引导，会有抵触，但这样的情况她会稍加留心。

    一直拖到四十分才正式下课，这也就不难理解了，为什么有些家长二十分才开车进来。

    明显对这个班里的情况摸得透透的。

    这个班里的小孩们，不是个个都听话，但听赵生生的话，平等的关系上听，就是你能碾压我，我就听你的，辩论的时候不分你是不是老师，全部都是用实力说话。

    生生收拾着桌案，有学生在她身边还在请教，两个人就一直在说在说，旁边一个戴眼镜的小女孩儿听的格外认真，时不时也插一句，有些直接出门了，有些则是留在里面继续讨论。

    “你怎么不和老师多沟通沟通呢。”

    一个孩子妈妈埋怨自己孩子，别仗着有点小聪明，你看看别的孩子都怎么表现的，时时刻刻出现在老师的眼前，让老师能记住，记得住就加分。

    孩子根本不听，直接就下楼了，做妈妈的拿着书包跟在后面唉声叹气，这孩子就是不听话。