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    031 文体双修(第 1/4 页)

    美国大学课程种类一般分为通识、专业以及选修三种。

    通识课主要包括自然、人文、数理等学科，核心目的是将一名学生培养为全面人才。

    有些通识课程会比较难，比如加州大学MMW课程要求学生阅读使用莎士比亚时代英语书写的文章，跟首次接触春秋时代文言文难度一样大，但这种属于极少数，大部分课程都会比较简单，基本上只要认真上课并完成作业都能过关。

    选修课是比通识课更加简单的存在，主要目的是开拓学生视野，顺带送点学分。

    按照布蕾尔说法，娜塔莎正是要参加一门选修课考试，课程名叫做‘数学的技巧’。

    听起来有些滑稽，但怎么也比‘论证哈利破特魔法事件的物理合理性’、‘散步的艺术’、‘大麻种植与收获’等课程要正经许多。

    李哲查看课程后发现，这门课程题目范围涉及非常广，既有初中不等式，也有大学微积分，难度倒不是很大，但需要平时积累大量解题技巧。

    考试时间定在29号，不知道啥原因，娜塔莎需要临时抱佛脚。

    这么短时间，只能搞题海战术，在短时间内大量训练。

    如此一来，李哲需要付出大量时间用于讲解，花在篮球训练上的时间自然会减少，而且他个人不大喜欢跟女朋友闺蜜私下接触，所以布蕾尔提出请求时他才会感到为难。

    但这是布蕾尔第一次请他帮忙，又没有违法乱纪，作为男朋友责无旁贷。

    考虑五分钟，他找到一个两全其美的办法：让娜塔莎在球队训练中心附近找个教室，他讲完试题后留下作业去练球，练完球回教室归纳总结。

    毕竟教室这种地方学习氛围更强。

    布蕾尔觉得此方案可行，当即发给他娜塔莎的电话号码。

    两人电话沟通相关细节后，这件事情便确定下来，但娜塔莎表示既然选在教室辅导，完全可以多叫几个有相同需要的学生。

    教一个和教十个差别不大，而且这些人还能相互分享，李哲自然同意。

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