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    第四章：世界的残酷从未改变，改变的仅仅只是我们(第 3/3 页)

    因为时代不同了，因此教育的方式也就不一样。

    古代的时候讲究尊师重道，视师如父：养不教，父之过。教不严，师之惰。

    后来社会发展到近代，有一段时间讲究素质教育，讲究德智体美劳全面发展，炎黄古代的时候学生不听话，夫子是有权力大耳刮子狂抽的，戒尺、打龙鞭，管教，管教，不让管怎么教？

    自己孩子被打了，孩子的家长还得给夫子送礼，说我家孩子性情顽劣，让您多费心了。

    讲究素质教育那段时间，孩子打不得，碰不得，骂不得，最后发展到十三四岁的孩子拿刀捅自己爹妈，杀全家，还有从学校走出来后完全不适应社会的，不堪压力然后自杀了。

    素质教育，在古代的夫子们看来恐怕是莫明其妙、犯神经一样的。

    在学校里给学生营造出一个象牙塔似，天堂一般的环境，等他们走入社会后，社会可不会惯着他们，这就好像打游戏打惯了简单难度，然后隔天突然就跳到地狱难度一样，心理素质较差、没经历过挫折教育的学生可不就受不了。

    而在这个世界的21世纪，特殊的社会时代背景下。头脑清醒的老师是有意识让武科生提前了解生存法则的：错了要认，挨打要站稳。

    不然现在保护得太好，以后这些武科生很多都是要成为猎人/武狩者的，心气太盛，在野外得罪了高阶的猎人、武狩者，然后被人家一刀剁了，国家、学校、家庭的十几年培养资源可就全都白白扔掉了。

    人人平等？

    一阶的战士出生入死，浴血厮杀，怎么和被保护的零阶平民平等？

    二阶的战将，身经百战，战功彪炳，怎么和手底下的战士们完全平等？

    三阶武宗/先天宗师，一人横剑挡一军，让这样的存在和普通人平等？不存在的。

    武科生，技不如人的时候得低头认错，这个世界上没有那么多的大道理可讲。就如同强国欺凌弱国的时候，不会因为你外交官有多么出色，就不轰炸你一样。

    这个世界从来如此，它的美丽与残酷从未改变过，并非是你不正视它，它就真的不存在了。

    落后就要挨打，这是普世公理。