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    第九百零七章 老师在看什么(第 1/3 页)

    方健这小伙子，很积极啊。

    这一点非常的好！

    如果让达成初知道此刻王梁院士的心中所思，怕是会惊讶得直接跳起来吧。

    王梁院士一边翻开手中的文件，一边在心中盘算着，等一会儿要怎么说才能够显得委婉一点儿，不至于太打击方健的自信心。

    嗯，方健是一个天才，是一个连他也为之心动的天才。

    这一点王梁院士早就清楚了。

    但是，天才只是一种潜力，还没有完全转化为能力呢。

    并不是王梁院士小觑方健，而是在正常人的思维中，以方健这个年龄，正是努力学习，提升能力的阶段。指望人们把他当做一个五六十岁，经验丰富的老头子，那是绝无可能的事情。

    哪怕是王梁院士，明明已经看过了方健制定的实验计划，明明已经听过他与祝天才等人的辩论，可是在他的心理深处，也一直以为方健缺少了一些东西。

    没错，那就是基础知识。

    那一日方健与祝天才争辩之时，虽然提出的几个观点都非常新颖，让他们几个感到很有兴趣。可是，在这期间王梁院士却注意到了一点，那就是方健在基础知识方面还是比较薄弱的。

    以他那么多年的经验，想要区分出这一点十分简单。

    不过这才是正常的事情，如果方健连所有的基础知识都能够了然于胸，那么王梁院士真的要怀疑，这小子究竟是怎么学的了。

    既然基础知识有所缺失，那么在制定实验计划的时候，肯定会有一些缺陷。

    或许，方健能够脑洞大开，想出一些他们从未考虑过的方向，而这也是nh-1能够诞生的最大原因。

    可是，在拥有了nh-1之后，如何去研究它，让它将自身的秘密全部展现在人们的面前，那就是王梁院士团队们的工作了。

    在这个过程中，各种基础知识十分的重要。

    所以，王梁院士昨天虽然说，让方健提一点意见，但是并没有真的报太大的期望。

    因为他知道，实验到了这一步，已经不再需要什么特殊的脑洞，而是需要脚踏实地，按部就班地各种实验尝试就可以了。在这方面，祝天才绝对能够发挥出他那强大的实力。

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