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    421、时来运转愣头青(第 4/4 页)

    心头有点促狭的偷着乐。

    叫你成天在教室给学生发糖，还住在教室，哈哈哈！

    果然，推开篆刻书法教室，不光是周围挂得乱七八糟的各种书法作品，桌面上散乱的各种糖果包装、笔墨纸砚、雕刻刀之类，墙角椅子上不光有铺盖卷，还有个电磁炉和一个电饭煲！

    万长生都有点意外，好多学校老师都保持在食堂吃饭，便宜又方便。

    您这住在教学楼，过去吃饭才几步路？

    有这么懒吗？

    可走近桌边，才能发现那毛毡上竟然叠着厚厚的一尺多高临帖，万长生瞥一眼就知道是书法界的传世碑帖《圣教序》，近两千字，是唐代中人把王羲之所有书法字样收集起来，再凑刻成碑。

    就好比现在有一门电脑字体叫王羲之，每个单独成字都是王羲之的风格，却另外凑了一篇他没写过的文章。

    书法的意义就在于一气呵成，上下连贯成气。

    这种凑字而成的碑帖，跟电脑字体凑书法一样，不能算是书法作品，只能是书法教材，就为了把王羲之技法细节临摹成习惯。

    可这么多临帖，院长随手一翻就感觉得到还是崭新的刚写完，再看看那凑在墙角没洗的锅碗，还有那颇有些蓬头乱发的年轻老师。

    苏沐楠羞愧极了，使劲偷偷拨点头发下来遮住自己涨成猪肝色的脸。

    院长都生怕把这勤奋的老实孩子吓着了，尽量小声客气：“这是写了多久的？”

    苏沐楠像是被幼儿园园长抓住的清洁工，蚊子声音嗡嗡嗡：“昨天……写了十三个小时……”说到这里好像想起什么补充：“啊，昨天我没课，就先练这个，然后再把《兰亭序》、《丧乱贴》、《快雪时晴贴》体会了一下，这是种单个字的体会跟通盘谋篇布局的比较，我的研究生论文就是做的这个。”

    院长不知道对书法有几分造诣，能不能明白这种局部单个字体和整幅书法的关系，真的，作为专业画家，越是成为顶级选手，很有可能就只浸淫自己那一丁点专业，做到了极致，这才叫心无旁骛，什么都想学，什么都懂点的通才，最后能成就非凡的，历史上也不过就那么几个。

    但现在却煞有其事的点点头：“嗯，苏老师看来确实很刻苦，老赵啊，赶紧给苏老师解决这个宿舍的问题，还有万长生也搬到青年教师宿舍去，以后这个书法篆刻教研室，你们两个年轻人共同承担起来，希望能够协助老赵把我们的传统艺术发扬光大，再也不要被人戳脊梁骨了。”

    苏沐楠真难以置信得吃手手，怎么突然就时来运转了？