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    631、逆时代而行就是螳臂当车(第 2/4 页)

    这帮兔崽子往往都是专业课来上个开头，课题、技法、内容和要求知道是怎么回事了，后面就销声匿迹，反正各种信息都在网上能够搜到。

    绘画专业的他们扎堆在培训校那边的画室搞作品，设计专业的更过分，直接全都在自己的工作室搞了，有些专业譬如影视动画、摄影摄像、计算机辅助设计等等科目，这些家伙在外面不断更新设备、追求更新更好的软件，老师都搞不过他们！

    在这个日新月异的互联网时代，三四十岁的中青年专业老师都很难跟得上这种层出不穷的技术更迭，更别说五六十岁的老教授。

    大学生们就如鱼得水。

    扎堆儿的大学生更加适应这种局面，甚至会你追我赶的不亦乐乎。

    谁在某种软件上面占据了领先地位，能做出非常精妙的东西，其他人跟进的同时，只要发现有更好的软件技术，会抢先去占领。

    这种学习氛围，让基本都是吃老本的专业老师很难跟上！

    所以很多专业学科作业，让老师们甚至有种被降维打击的挫败感。

    明明要求的是这个，学生过些天却用别的手段做出更好的作业来凑数，怎么办？

    是说这些学生不按照教学大纲走，给个零分，还是彻底承认教学大纲落后了，给满分？

    随之而来的还有美术学院师生体系的崩塌。

    这在设计专业里面尤其明显，学室内装饰的、学广告设计的，很多学生都是边学边给老师打工，接点什么活儿来实践。

    价格当然就是极为廉价的。

    这种事情现在越来越行不通了，大美社的学生有的是自家渠道，环境设计、平面设计、影像制作的活儿要求比老师这边高超多了。

    就比如说美院这边的影视动画专业老师能拿得出来什么响当当的作品吗？

    大美社已经有人参加过《人间不拆》的剧组，成天都在给自家拍广告，三天两头更换川渝两地的电视台广告内容，关于电视台那些制式、流程、结构的相关知识，比老师还懂得多，甚至跟那边广告部的上上下下人面儿都更熟。

    这特么怎么教啊，直接断了很多老师的油水来路。

    甚至连在座这些绘画专业的老师，都很难找到学生来给自己当学徒了。

    毕竟对于每年都要出一大堆作品的画家来说，让学生作为廉价劳动力，把画幅先完成个七七八八，最后再亲自动手画龙点睛，已经是业内心照不宣的事情。

    现在人家不但有的是授课收入，还有艺术品交流市场，学生们完全可以不用仰仗老师，就能把自己的画卖掉。

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