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    第十九章 解决、新的问题(第 3/3 页)

    是相信一个书院的院长和府学教谕对考试成绩预期的判断，还是相信一个两个月前才成为童生志得意满的青年的判断，这不需要思考吧？

    他在解决开局的难题之后，他的计划遇到新的问题：将来的科举之路未必顺畅！

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    穿越到明中期的弘治朝，张昭的计划从一开始就很明确：走文官路线。

    他需要先参加科举，以文官的身份进入仕途，再来思考官途。在这个过程中，最好的结果是今年考中秀才，沉淀三年，再乡试、会试。二十一岁进入仕途。

    而且，科举的名次最好要高。因为，成化朝的内阁大学士李贤定下潜规则：非翰林不得入阁。他的目标是在日后执掌明王朝的中枢，进入内阁是必要条件。

    按照明朝的科举规则，前三名直接进入翰林院。后面的人则需要参加馆选。名词越高，录取为庶吉士的概率越大。比如，几十年后的张宰相。嘉靖二十六年，二十三岁的张居正高中二甲第九名，授庶吉士。

    但是，现在，他这个计划根本没可能实现！

    小张昭早年读书，到十七岁今年二月份第一次下场，连过县试、府试。很有神童的派头。虽然府试成绩吊车尾，但小张昭很有志气在今年考中秀才。

    张昭一个理科生，古文功底能有多深？八股文，他是学渣水平！他检索记忆，当然是信任小张昭的判断、八股文的功底。直到此刻，泡沫被李教谕、余夫子戳穿。

    和轻取状元、探花的明穿前辈们相比，这让人情何以堪！

    那么，现在该怎么办？

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    “十三年秋，张公往见郎中徐贵。席间有宛平县令徐旻、府学教谕李相铎。张公年方十七，英姿勃发，谈吐有金玉之声，满座拜服。（徐）旻赞曰：子他日当佐天子。（李）相铎异之，赠书馈言：子尚天下俊杰也。”

    ——杨慎，《丹铅录，杂谈》