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    第六十二章有真本事就该无往而不利(第 3/4 页)

    至于读书人……他们的要求基本上是跟所有人都是有冲突的。

    这个时候，你会发现，你面前出现了好大一团乱麻！

    这时候懒惰的为政者就会举起手里的刀子一顿乱剁，乱麻是被解开了，问题是，一堆麻线渣还有什么用？

    这团乱麻你要慢慢解开，尽量让你手中的麻线变长，尽量的长，实在是解不开的死结再用刀子挑开，然后续上麻线继续拆这团乱麻。

    直到这团乱麻变成一条长长的顺溜的麻线，这个时候你拿这团麻线织布也好，编织绳子也罢，就会无往而不利。”

    云昭两条腿搁在自己的桌子上，身边站着七八个年轻的士子，人人手里拿着一个小本子跟一枝炭笔，认真的记录着县尊说的话。

    “你们到了地方上，一般都是从里长做起的，把这个权力交到你们手上，就等于把一团乱麻交到你们手上。

    这个时候就要看你们各自的学习成果如何了，真正学到东西的人，就会把先生教的东西融会贯通，再运用到实际工作中，没有学到东西的人也不要着急，边工作边学习，这样也很好。

    只是别生搬硬套你的学问，对百姓们，能用嘴的时候，尽量就别用刀子，对于土豪劣绅，能用刀子就尽量别用嘴。

    百姓们有时候对一个事情不理解的时候，那是真的不理解，你需要去说服，去说明。

    至于，土豪劣绅们，他们理解事情的能力比你们要高，他们之所以不愿意按照你说的去做，只有一个原因，那就是这件事伤害了他们的利益。

    我们制定的政策之所以会推行，可能其中就有伤害他们利益的成份在里面。

    这时候，你跟这些人说破天去都没用，解说一两次之后，他们依旧死不悔改，这时候啊，别犹豫，该动刀子就动刀子。

    亮出刀子之后他们服软了，这不行，你一定要把刀子捅到他们身上，让他们流血，让他们知道痛。

    这才是教育的意义。

    教育的最终目的是要他们从心底里明白，谁才是这片大地上说话声音最大的人。

    你们明白了吗？”

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