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    第637章 师徒谈话(第 2/4 页)

    早已变得少言寡语的童玲难得的说了这么多。

    周东来再度空手而归。

    有些话不必讲明，但毫无疑问的是? 童玲为了她的最高理想? 放弃了见到先哲的第二理想。

    ……

    “老师。我回来了。”

    在周东来离开数分钟后，童玲的房门从外面打开? 一个面容清秀的小男孩推门而入。

    童玲点头，抬起眼皮看了这男孩一眼。

    客厅空气里炸响轻微的琵琶声? 表明二人的思维发生了剧烈碰撞? 互相交换了大量信息。

    随后这男孩马不停蹄的吃过晚饭，再回到自己的小房间里，打开全脑链接学习仪，开始按部就班的完成童玲给他的训练计划。

    男孩的名字叫唐夏傲? 是唐颖鹜的独子? 今年十一岁。

    自从舰队开始分散行动以来，童玲便让周东来将其安排至与自己同一房间，主要目的是为了在有意外情况时，她能以最快速度将这孩子带进装甲乘员舱。

    比起母亲唐颖鹜，唐夏傲的身上发生了很大变化。

    他在一岁半那年开始掌握了人类语言? 并在五岁时成为一名合格的战术信息情报中继员，负责快速人工整合与分析战场信息? 为指挥部提供信息参考。

    在2920年的大型遭遇战中，刚满11岁的唐夏傲以第三战术信息部基层中继员中的最佳表现获得了嘉许? 同时在战争结束后，他也受到了严厉批评。

    因为这臭小子竟编写了一套虚假的身份证明? 差点给他混进第三阶段战团中? 跑去给大部队殿后。

    此后唐夏傲就被植入了体内芯片以监控他的行动? 更被童玲长时间带在身边，省得再出状况。

    唐颖鹜拥有与童玲不相上下的战斗天赋，但未能一展才华，唐夏傲到目前为止展现出的能力，渐渐偏向于战术指挥层面。

    考虑到他是唐天心的曾祖父，这层变化倒没让人觉得意外。

    现在童玲要教给唐夏傲的，是如她这种层面的特殊战力在模拟战中发挥功效的细节。

    如果唐夏傲学得够好，等将来他真有机会指挥特战尖兵团队时，便能更好的完成任务。

    六个小时过去，唐夏傲在模拟系统里看着自己的旗舰被摧毁，叹口气，又失败了。

    他看了看时间，退出模拟战系统，按照舰队统一管理条例，打开史料学习库，又开始了新一轮的史料学习，主要学习内容为代入式观摩过往史实。

    三个小时过去，唐夏傲完成了一整天的学习任务，仰面躺倒在小小的床上。

    面对如此高强度的学习生活，即便以他的聪慧也总会日日疲惫，但他并不厌烦。

    只需要保证每天八小时的充足睡眠，他便一定能在第二天恢复饱满的精神。

    短暂的躺了一会儿，他再坐起身，拿起床头柜上摆放的一块巴掌大的木头，以及旁边的指头长的小锉刀。

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