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    第306章【一堂颠覆认知的讲座课！】(第 2/4 页)

    所有人都竖起耳朵听着。

    张烨看看她,答道：“你这句话稍微有两个问题,第一,我刚刚说的并不是推断,而是板上钉钉的事实,至于为什么我会这么说,我后面会一一表述和分析的。”对于这些,张烨很肯定也非常确定,所以说起来十分坚决,是谁续写的可能还存在争议,但后四十回肯定不是曹雪芹原笔,这是一点都没争议的,“第二,以假乱真这个词我觉得不妥,可能所有人都觉得后四十回和前八十回文字上很适应,情节上也算相衬,但我不这么认为,我反而觉得格格不入,当然,这个也放在后面慢慢说,至于你问后四十回是何人所作,这我是能现在就回答你的。”

    宋学姐问道：“是谁？”

    张烨笑笑,这次没有肯定,而是用词严谨道：“我推断是高鹗”

    谁？

    高鹗？

    怎么会是高鹗啊

    好多学生们面露狐疑,显然不知道这个名字,但是也有很多北大教授和学生,都是知道这人的

    宋学姐更加无语,“高鹗是楼梦》的整理者和保存者,对楼梦》的传播保存做出了很大贡献,他,他怎么会是作者？这简直是无稽之谈,而且高鹗压根和曹雪芹先生不是一个时代的啊他们俩怎么会一起创作楼梦》？”她这么一解释,好多不了解的北大学生们也知道高鹗是谁了。

    整理者成作者了？

    系主任常凯歌都想转身走了,这小张越说越离谱了啊

    张烨却还是那个坦然的表情,“我没有说高鹗和曹雪芹一起创作楼梦》的,我的观点是,楼梦》因为种种不明的原因八十回以后的原稿遗失了,高鹗作为红楼的追捧者,续写了四十回”

    记者们瞪眼,稿子遗失了？

    宋学姐叫道：“这不可能”

    李英起身道：“这没有根据啊”

    “是啊张老师。”周学长也道：“您为什么这么说？”

    张烨一笑,“不是没有根据,其实是有根据的,只不过大家先入为主,谁都没有注意过,所以遗漏了眼前的很多东西,我现在要做的,就是帮大家睁开眼,看一看原本大家早应该看到和发现的事情。”

    说罢,张烨翻开手里的教案,抽出一张纸来走到投影仪前面,将资料打在后面的投影上,以便大家看到,“我这里有一首诗,当然不是我写的,而是清代杰出诗人、诗论家、著名书画家张问陶所作,这首诗叫《赠高兰墅同年》,嗯,这首诗的内容其实并不重要,写的一般,文学性也不高,重要的是诗的自注,你们看下面那一行明确写着——传奇楼梦》八十回以后俱兰墅所补。”

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