书海居 m.shuhaiju.net

    第三百五十四章 学习(第 4/4 页)

    冒顿将目光投向帐蓬外的草原，若有所思的说道：

    “我听说……秦人正学我们一样骑马射箭，他们试图在骑射方面超过我们。”

    “也许，我们也应该像秦人一样学习守城。”

    “这样才有可能打败他们！”

    不得不说冒顿的想法确是有过人之处。

    首先是后套虽说也是块地形平坦的平原适合骑战，问题是它周围群山环绕南面又有黄河所阻，不像北面蒙古高原一样开阔空旷可以进行远距离机动作战。

    在这种地形情况下与秦军作战，而秦军手里又有“震天雷”，想要守住五原可以说是难上加难。

    其次，就是五原有个现成的城池。

    如果像放弃九原一样连守都不守就放弃，那岂不是太浪费了？

    再次，就是“尺有所长、寸有所短”，秦军与匈奴骑军各有长处。

    此时秦军在学习匈奴的长处以弥补自己的短处，匈奴为何不能学习秦军的长处？

    当然，冒顿不会天真的以为从没守过城的他们头一回守城就能将五原守住。

    冒顿为此制定了一个计划，那就是五原城内的守与城外骑兵的机动作战相结合，另外再持续攻击骚扰秦军的补给线。

    于是冒顿当即下令一万匈奴骑兵进驻五原并修复城门及城墙，另外再在城内储备一定的食物及箭矢。

    另两万骑兵则在云中、九原一带实施骚扰并寻找战机。

    而冒顿自己，则带三万骑兵在五原城外与五原配合。

    凡事都有其两面性，就连战争也不例外。

    它的确有许多消极影响，比如生命、财产、破坏……但同时它也有积极作用，甚至可以说是战争推动着社会的发展和变革，也可以说是人类社会的“适者生存”法则。