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    第468章 这一眼(第 3/4 页)

    卫无双低声道：“先前武阳伯说……说要生十几个孩子，我不知可否。”

    十几个孩子？

    武媚突然大笑了起来。

    “这个促狭的，哈哈哈哈！”

    什么意思？

    卫无双不解。

    邵鹏劝道：“昭仪，不可大笑。”

    “不能笑，那还活着作甚？”武媚笑道：“此事他是哄你。一般的女子生两三个、四五个的最多。十余个孩子……那是他哄你。”

    那个小贼！

    卫无双满头黑线。

    “此事你只管当笑话罢了。”武媚笑着。

    卫无双告退。

    武媚看了三个内侍一眼，淡淡的道：“他们是怎么回事？该如何处置便如何处置。”

    ……

    贾平安去了山下。

    “老人家，你说今年可会有大雨？”

    山脚的一个农夫家中，贾平安蹲着，一个老人蹲在对面，身后的小孙儿趴在他的背上，不时抬头偷窥贾平安一眼，然后尖叫一声又躲起来。

    老人脸上宛如沟壑的皱纹动了动，一双眼睛眯着，“说不准呢！往年也下过，不过这地方下雨都说不准，最近这天色，老夫看不会。”

    “那就好。”

    贾平安心中微松，想到的是自己是不是记错了时间。

    比如说洪水是下一次来的时候发生的事儿。

    他起身准备回去，见孩子好奇的看着自己，就笑着摸了一个油纸包出来，“给。”

    老人推却，“哪里敢要？不敢不敢。”

    贾平安把油纸包塞给孩子，摸摸他的头顶，“有机会就去读书。”

    孩子拿着油纸包，呆呆的看着贾平安。

    但眼睛里却多了神彩。

    今日贾平安的一句话将会给他的心中种下一颗种子。

    ——有机会就去读书。

    他艳羡贾平安，如此就会以他为目标，这就是驱动力。

    贾平安出了这户人家，包东低声道：“武阳伯，这等孩子没地方读书。”

    “我知道。”贾平安淡淡的道：“总有办法的。”

    世家门阀对科举不屑一顾，倚仗的便是自家的家学渊博，而大唐的教育体系不完善的架构更是让这种不屑一顾变得理直气壮。。

    大唐最高学府招收的是权贵官员子弟，当然，你要说平民子弟也有人进了国子监，确实是有，但他们进的是算学这等类似于后世技校的地方。

    如此下面的人只能种地，上面的人倚仗着学习霸权，以及家中的关系，牢牢的把持着向上的通道。

    这条通道只留下了一条缝隙，偶尔有底层人能飘上来，随后被拉拢同化……

    这便是大唐版的阶级固化。

    而击破这个阶级固化的人就是武媚！

    “科举始于前隋，但开头还是先帝……”

    “科举？”包东不解，“那不是哄人的吗？”

    “胡说！”贾平安笑骂道：“那不是哄人，而是下面没几个读书人。”

    包东挠挠头，“那弄了科举作甚？”

    “留着希望。”贾平安缓缓而行，“先帝时诗赋只在上层流转，帝王和重臣们诗赋相和，下面的百姓看着这一幕敬若神明。学识也是在上层流转，下面的人想窥探，只会撞的头破血流。

    而科举就是一根管子，一头连着下面的百姓，一头捅到了上层，下面的百姓可钻进这个管子里，一路钻到上面去。”

    武阳伯真的是太天真！

    雷洪扯着抚须，“武阳伯，我有好友在吏部，他说科举入仕的官员升职艰难，被那些权贵高官子弟看不起呢！”

    这便是现状。

    “会好的。”

    李治对科举也是那个尿性，但好歹比先帝更重视了些。

    直至武媚，科举才正儿八经的进入了正轨。

    科举始于前隋，而真正的大兴则是在武媚时期。

    不管是糊名还是制科，或是大力提拔科举入仕的官员，都和武媚息息相关。为了提高科举举子的地位，她甚至还弄出了皇帝亲自主持的殿试。

    还有武举，也是在她期间被弄了出来。

    由此科举就成为了所有人的晋身之道。随着科举出仕官员的不断增多，以及这个群体的不断拔高，他们渐渐掌握了话语权。于是通过科举出仕的被视为真本事，而通过门荫为官的被视为无能之辈。

    这一切的目的都是为了打通上下阶层流通的渠道，击破世家门阀和权贵官员们一心想固化阶级的美梦！

    龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。我们永远是高官权贵，下面的泥腿子子子孙孙永远都在地里为我们干活。

    这便是阶级固化。

    “定然会好的！”贾平安很坚定的道。

    他想到的是后世的描述。

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