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    第六十九章 教学理念(第 2/4 页)

    “说说，就作为朋友之间的闲聊嘛！”

    看着首长鼓励的眼神，荣志豪鼓起勇气吐出了两个字：“教育！”

    “教育？”甘先骐没有注意俩位首长在相视中会心一笑，他一直以为，华夏的长治久安，最需要的是健全法制！

    他很想知道荣志豪的下文，却被二号首长打断：“甘先骐同志，去通知各部门领导，到大会堂教育厅开会，特别是文教方面的领导，让他们副州局级以上全来！”

    ……

    “作为人民的公仆，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，我们似乎做到了……”

    似乎……做到？一号的话，话里有话呀！

    “民富国强，通过我们政府与全国人民的一起努力，我们终于做到了；的确，我们可以歇一歇、乐一乐后天下之乐了！我们信守了我们的诺言：永不称霸！但是，请同志们不要忘了我们的宗旨：为了全天下人民大众的幸福！”

    全天下……终于，在座的每个人，都若有所悟……

    “对内，我们在健全法律，基本做到了法律面前，人人平等；对外，我们强大国防，也可以算得上是铜墙铁壁！也许，有的人认为，现在的我们，可以高枕无忧了！”

    “然而，总有一些跳梁小丑，依然在蠢蠢欲动，妄图东山再起，称霸世界！”

    是的，前些日子发生在海疆领空上的事件，足以说明！

    “树欲静而风不止呀！”一号首长感叹了一句。

    “一直以来，我们致力于发展科学，为了民生，也为了国防。……前些日子，我认识了一个人！他跟我说了一句话‘科学不是唯一’……”

    “在此之前，我也听过他的事；听到他的话的后，我脑子泛起的，只有两个字‘迷信’。同志们，听说，他从大三开始，得了一个雅号：‘科学的叛逆者’。”

    “是的，在我们这个科技文明的时代，他作为一个科学的叛逆者，注定要被社会淘汰；这样一件小小的事，一个小小的人物，不值得我去谈论，大千世界，什么人没有？”

    “但就他这位微不足道的叛逆者，让我想到了有的科学界承认的东西，比如：气功；比如：催眠；科学上，并没有让人信服的解释，而他，却给了我答案！”

    “他告诉我，除了科学之外，应该还有一门学科，它叫玄学；就象物理与化学在某些地方，根本没有界限一样，科学与玄学之间，也同样存在着这样的问题！而我们，往往忽略了这个问题，我们的思维，被捆绑在了科学上了！”

    “他告诉我，科学是利用，玄学是创造；听到这个理念，我当然不以为然；但是，他告诉我，其实，玄学也是利用，只不过在我们这个并不开放的理念中，玄学才成了创造；他告诉我，科学是对物质的利用，玄学是对精神的利用！”

    “我不敢相信，也不能相信；但他，却让我不得不信！……”一号首长并没有继续说出原因。

    “有的事，科学的确没法解释，所以，我问他，如果玄学真的存在，那么，如何开创玄门学科？他告诉我两个字：‘教育’！”

    一号首长的这些话，并不是真的是荣志豪告诉他的，是他自己对荣志豪所说理论的领悟。

    “在来之前，我突然想到了一件事，那就是：我们党的宗旨；同志们，在国泰民安的今天，我们不要忘记，我们党的宗旨是：‘为全人类的和平与幸福’！我们非但要居安思危，更不能忘记，有的国家、有的地区的人民，依然生活在水深火热之中！”

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