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第二百五十三章:大楚的教育--科举体系(上)
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    第二百五十三章:大楚的教育--科举体系(上)(第 1/3 页)

    关于羊和狼的问题,骆永胜交代给政务阁三人的任务属于意识形态领域,需要时间来慢慢去处理,也需要时间的潜移默化进行引导。

    这不是十年、二十年可以做到的事情。

    这就好比中国人骨子里天朝上国的傲气,那是因为做了几千年的世界老大养出来的。

    结果后来从万国来朝变成万国皆债主,明犯中国虽远必赔,一下将这种傲气从天上打到尘埃,近百年的积贫积弱和苦难史又使得中国从一个极端走向另一个极端。

    高度的自傲变成高度的自卑,崇洋媚外成为了主流形态。

    明治维新时期,中国选派到英法的留学生留着长长的鞭子被人嘲讽,而同期的日本学生却得到尊重,那个时候可还没打甲午海战,中国仍然拥有着号称远东第一、世界第三的北洋舰队呢。

    这其中的许多的原因可以参考第三视角,原美国驻中国领事馆副领事毕德格(后出任李鸿章私人秘书)的日记散篇,部分收录入濮兰德《李鸿章传》中。

    从甲午海战之前到甲午海战之后,毕德格为清政府斡旋欧洲列强,促使和谈费心劳力,故有许多见闻,描述了当时时代下,作为亚洲老大的帝国的清政府与新兴帝国日本之间在文化、思想、意识形态等方面的差异化。

    故而在其后中国的新文化运动中,竟然有人会提出废除汉字这种荒谬主张,又有大量学子公然鼓吹西方上帝论,认为中国欲要发展现代科学,就必须推翻和否定中国自己几千年摸索创造的数理化知识。

    祖宗留下的所有知识,包括我们自己摸索的数理化都是糟粕,如果不是糟粕,为什么中国搞不出来工业革命?

    在师夷长技以制夷的过程中,我们放纵着大量的西方知识和思潮涌入国内,在这个过程中,我们在汲取着大量先进科学知识的同时不由的产生了自我怀疑。

    是不是,西方才是世界的中心?

    为什么这么多先进的科学知识都是西方人发明出来的?

    我们接触了新数学、新物理、新科学,运用着拿来主义和实用主义汲取这些知识强化我们的国家,发展我们的军备科技,打赢一场场抗侵略战争,这是知识的功劳,但绝不应该将西方人当成我们的救世主。

    永远别忘记,在世界史中,最早的成册和成体系的数学理论是我们中国发明的,最早通过化学行为发现火药和运用火药的,也是我们中国。

    是我们将这些知识传播到的西方,他们只是后来居上超过我们,然后通过侵略的方式重新让我们接触到而已。

    如果不能明白这一点,那就恰恰证明前两段话的正确性。

    因为那积贫积弱的上百年,所以崇洋媚外的自卑还深植在骨子中。

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