第六十九章 总有刁民想抢学生
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第六十九章 总有刁民想抢学生(第 2/3 页)
“你教材里的内容实际上是不够完善的,不过,你的想法我也不认可,我所认可的是发展说,也就是西方文献学从出现,发展,渐渐完善的一个过程,而你直接绕开出现与发展直接来到完善的部分,并以这为起点,这我是不认可的。”
刘教授摇着头,他认真的说道:“发展学说同时可以适应与其他方面,比如我国的文献学,我国古代对文献的整理校勘工作也是非常常见的,你总不能跳开这些,直接说中国历史文献学的起源在近代吧?”
“我觉得可以,如今文献学的分类有很大的问题...我在图书馆查找相关书籍的时候,发现文献学名称就有非常多,有文献学,历史文献学,古典文献学,实用文献学,文献信息,文献传播,文献交流,实际上,这些都同一个概念。”
“因为没有公认的标准,诸家自成体系,学科分类不清,职志混乱,内容庞杂,主次不清...”,陈艾脸上没有任何表情,当他快速说起这些,没有停顿,就仿佛他在背诵。
“想要发展历史文献学,最先要做的就是做到分级分类工作...古典文献与现代文献是要分开的...”
陈艾认真的说起了自己的分级分类的想法,刘教授瞪大了双眼,只是呆愣的听着陈艾讲述。
.....
“砰~~”
刘教授猛地闯进院长办公室里,正在埋头工作的王院被吓了一跳,手里的诸多资料都险些飞了出去,院长深吸了一口气,“刘寻!你想干嘛?想吓死我自己当院长是不是?!”
刘教授直勾勾的看着院长,“王院,请一定要答应我一件事。”
“你说..怎么了?”
“让陈艾从事历史文献学吧...”
“嗯??”,王院眯着双眼,慢条斯理的说道:“这件事情,我们很早就谈过了...我虽然是院长,可是不能逼迫自己的学生是不是?”
“不是,王院,你根本不明白,他能在文献学上取得多大的突破,不,应该说,他能让文献学前进多少步...王院啊,你真该看看他的笔记本...”
“这件事,要看学生自己的想法,这样吧,我也不欺负你,你可以将陈艾叫过来,只要他愿意跟着你学,我就没有任何意见,怎么样?”
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