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    第194章 苏俄再战(第 3/4 页)

    而且这时的陈启民还建立起了比苏俄更加完善的军事教育体系，无论是从对基层军官和士官的教育，还是对各个专业兵种的教育，拥有现代知识傍身的陈启民都略胜一筹。

    为了给高尔察克输血，陈启民不仅允许俄联邦向自家的国防大学派驻留学生。

    而且在中华联邦的各个军事院校之中，都对俄联邦的各级指挥员开辟了速成班。

    双方刚一交手，苏俄各级指挥官就发现，自己这边的战术素养被同级别的对手完全碾压！

    这还不算！

    在一些技术兵种的对抗之中，苏俄士兵的战术素养同样被自己的对手碾压。

    在这背后的隐性原因就在于，苏俄在这一时期虽然推行了比较成功的教育改革，甚至连陈启民都借鉴了苏俄的教育模式。

    但是！

    苏俄对成年人的扫盲政策虽然好，但是在执行的时候却出现了一个问题。

    这个问题按我们这边的说法，就是领导干部喜欢“放卫星”。

    领导干部们为了凸显自己的政绩，往往夸大了自己的扫盲成果。当时的苏俄，判断一个人是否是文盲的标准非常低，只要能读写几个句子就行。

    这种水平的人，在我们这边俗称“半文盲”。

    举一个简单的例子，二战时期的苏俄第七装甲师，该部队装备了100辆著名的t34坦克和kv重型坦克。

    很显然，这是一个需要大量专员人才的现代化部队。

    可是这支部队的1180名军官之中，接受过高等教育的居然只有20人......

    接受过中等教育的也只有148人，剩下的86％的军官都只接受过不完整的义务教育。

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