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    第二百九十四章 我在台前即风景(第 4/4 页)

    橙子骄傲的看着侯平安，也端正的坐着，两只手就放在膝盖上，就像是个认真听讲的小学生一样，她要认真的听侯平安的每一句话，每一个字。

    “何为语文？”

    “语文的目的在哪里？”

    “高考语文想要检测学生的什么能力？”

    三个问句，让在成所有人都愣住了。似乎这三个问题非常的平常，任何一个人都问得出来，但是这三个问题却又从来没有人问过，甚至都没有朝这方面想过。

    “其实很简单，那就是沟通。”

    “语文诞生在人类最初的‘啊啊’的叫声和手势当中，接着又产生在劳动的号子之中，接着又产生在彼此的交流需要和沟通当中。”侯平安笑，“我理解的语文，其实就是一种沟通的能力。”

    “人是这个社会最基本的存在，而将人与人连接在一起的，就是语言，语言为什么能将人与人连接在一起？因为语言具有沟通的能力。这就是语文。”

    “各种文体，不过是沟通的方式不同而已；各种写作手法，不过是为了沟通更加形象和易于理解而已；各种修辞，不过是为了让沟通更容易升华人的情绪、认知力、想象力和创造力而已。”

    “具体到这一篇文章。为什么会有祥林嫂这个人？有真人还是虚构，还是当时社会上有这类人的存在？”侯平安继续说道，“周迅人先生为什么要写这篇文章，他想用这篇文章和谁来进行沟通？”

    问题的抛出，并没有引起议论纷纷，反而引发了沉思。

    “所以我们弄懂了这个，就知道这篇文章应该怎么来理解，来应用了。”

    “周迅人先生想要用这篇文章沟通当时社会上的那些有识之士，沟通那些当政者，沟通那些能够见识到社会悲剧性的人，从而让这些人去唤醒麻木的人群，起来抗争命运。抗争整个封建制度……”

    侯平安的声音并不高亢，不疾不徐，侃侃而谈。

    他曾经将语文老师比作是传道者。那么他现在做的不就是在传道吗？

    道是一种理念，是一种在沉寂没落中奋起的力量，是能够摸索出新的思想和出路的先行者。

    这个时候的侯平安瞟了一眼橙子。

    佛祖拈花，迦叶一笑，是为一花一世界。这一刻，橙子的世界，全是侯平安。