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第三百九十章 教主缺少的异能
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第三百九十章 教主缺少的异能(第 1/ 页)
总局长让阅卷组组长离开后，起身向江离和白宏图行礼。
“异能教教主所图甚大，不仅想要成为统治者，还想创造世界。”
“异能者管理局多次出动数位五阶异能者，要诛杀此人，但此人强的可怕，掌握数种异能，每一种都在五阶，我们不仅没有成功杀他，还被他反杀。”
“我们派出一些探子加入异能教，经过数年潜伏，终于打听到此人大致计划。”
“此人认为将所有异能融合在一起，就能获得创世般的力量，而他本身异能就是吸收别人的异能。”
“因此他强大的可怕，我们不是对手。”
“据我们所知，他只差几种罕见的异能，就集齐所有异能，可以施展他的创世计划。”
白宏图好奇：“还差哪几种异能？”
“寒暑不避、回光返照、隐身、放逐异空间。”
“这四种异能极少出现，几百年都不见得有一例，这固然有古代统计不全面的原因，但也足以说明它们罕见。自异能者管理局成立以来一百八十年，还从来没听说过谁觉醒了这四种异能。”
“……虽然我很像吐槽回光返照这个异能，但我更好奇的是放逐异空间是什么，和一般的空间异能有什么区别？”
江离知道这个世界有不少人拥有空间异能，可以小范围操控空间，算是很浅显的空间之道。
五阶空间异能放在精通空间之道的佛门，只能算是中等偏下的水平。
佛门的中等水平就是可以生产储物戒。
而在韦股世界，异能者还做不出来储物戒。
“这个我们知道的也不多，只知道在一千七百年前，有人觉醒了放逐异空间异能，可以让人和物体凭空消失，不论再过十年还是二十年，人和物体再出现时，还是和当初一样。”
“七十岁的老人被放逐到异空间，十年后那位异能者让老人回归，发现他还是七十岁，和消失前的状态一模一样，时间似乎在老人身上停止了。”
“有人问那些被放逐的人，他们消失后见到了什么，那些人却像是失去的记忆，对消失后的事情一无所知。”
“就连异能者自己都不知道被他放逐的人去了那里。”
按理说任何空间内的时间都是流动，以储物戒为例，储物戒内部时间并非是静止的，储物戒的作用是放置物体，而非长久保存物体。
在九州世界，修士学习法术，要先学习《法术大全》《法术解析》《走进道法》等教材，再让老修士一遍遍讲解，才能通晓法术原理，施展法术。
知其然才能知其所以然。
而在韦股世界，异能者往往连自己什么时候觉醒了异能都不知道，觉醒的异能是什么也不知道，只是偶然有一天发现自己有特殊的能力，才知道原来自己异能成为了异能者。
至于异能怎么用，还需要慢慢摸索。
他们只会用异能，而不知道异能的原理。
江离说道：“不会走，就学会了跑，这是你们世界目前的缺陷。”
总局长无奈：“我们也知道这样不利于发掘异能，可我们真的不知道异能的原理。”
“此事不难，异能的本质在于五行灵根的运用，至于五行灵根是什么，等你什么时候想让我传授你修仙之法，你就知道了。”
总局长大喜，这两位不愧是另一个世界的顶尖人物，困扰韦股世界六千年的问题，在他们眼中竟然如此简单。
他决定等送走了这两位先生，一定要彻夜通晓，多方考察请教，研究应当将修仙之法传授给哪些人。
……
邵君怡和彭亮海跟随邵局长来总部汇报情况，汇报完毕后，邵局长逗留在总部，和总部高层联络感情，邵君怡和彭亮海暂时无事。
“我记得你说过，想去国都大学，难得来一次国都，不妨先去国都大学转转？”邵君怡提议。
“正巧我毕业于国都大学，对那里很熟悉，可以给你当导游。”
“可是我记着你不是说你的学习成绩很一般吗？”彭亮海疑惑，国都大学是排名前五的大学，彭亮海自问学习成绩可以，也没信心考进去。
在来国都的路上，两人闲聊时聊到学习成绩，邵君怡说她一直在班裡排中游，遠不如彭亮海学习好。
“父親给国都大学捐了一栋教学樓。”
“懂了。”
……
六月中旬，天气炎热，两人穿着短袖吃着冰糕，在国都大学游玩。
邵君怡尽到学姐和导游的职责，尽心尽力的讲解着国都大学的风采。
“这里是国都大学的图书馆，拥有的书籍数量在全国排名第三。”
“前两名是哪里？”
“排名第二的是国家图书馆，排名第一的是异能者管理局内部图书馆。”
“总部的书比国家图书馆都多？”彭亮海诧异。
“国家图书馆是对外开放的，谁都可以看，而有些书自然不方便放在那里，例如研究异能的著作，记录了有异能者参与的真实史书等等。”
“说起来你有想学的专业吗？”
彭亮海苦恼：“这倒是没想过。”
“那你想学文科还是理科？”
“理科。”
邵君怡翻阅学校论坛，喜道：“正巧今天是罗教授讲基础物理入门，咱们过去听听？”
“罗教授讲的很好？”
“讲的特别好，那时候我失眠，一听他的课就就睡着了。”
“基础物理难学吗？”
“好学的很，一听就会。”
邵君怡拉着彭亮海来到罗教授的讲堂，她并非是喜欢听罗教授讲课，而是怀念上学时的日子。
还未进入教室，就听见罗教授洪亮的声音。
两人蹑手蹑脚走进教室，偷偷坐到最后一排。
“……一个由全同粒子组成的多粒子系统的状态，在交换两個粒子“1”和粒子“2”时，我们可以证明，不是对称的，即是反对称的。对称状态的粒子是被称为玻色子，反对称状态的粒子是被称为费米子……”
“……费米子的反对称性的一个结果是泡利不相容原理，即两个费米子无法占据同一状态……”
第三百九十章 教主缺少的异能(第 1/ 页)
总局长让阅卷组组长离开后，起身向江离和白宏图行礼。
“异能教教主所图甚大，不仅想要成为统治者，还想创造世界。”
“异能者管理局多次出动数位五阶异能者，要诛杀此人，但此人强的可怕，掌握数种异能，每一种都在五阶，我们不仅没有成功杀他，还被他反杀。”
“我们派出一些探子加入异能教，经过数年潜伏，终于打听到此人大致计划。”
“此人认为将所有异能融合在一起，就能获得创世般的力量，而他本身异能就是吸收别人的异能。”
“因此他强大的可怕，我们不是对手。”
“据我们所知，他只差几种罕见的异能，就集齐所有异能，可以施展他的创世计划。”
白宏图好奇：“还差哪几种异能？”
“寒暑不避、回光返照、隐身、放逐异空间。”
“这四种异能极少出现，几百年都不见得有一例，这固然有古代统计不全面的原因，但也足以说明它们罕见。自异能者管理局成立以来一百八十年，还从来没听说过谁觉醒了这四种异能。”
“……虽然我很像吐槽回光返照这个异能，但我更好奇的是放逐异空间是什么，和一般的空间异能有什么区别？”
江离知道这个世界有不少人拥有空间异能，可以小范围操控空间，算是很浅显的空间之道。
五阶空间异能放在精通空间之道的佛门，只能算是中等偏下的水平。
佛门的中等水平就是可以生产储物戒。
而在韦股世界，异能者还做不出来储物戒。
“这个我们知道的也不多，只知道在一千七百年前，有人觉醒了放逐异空间异能，可以让人和物体凭空消失，不论再过十年还是二十年，人和物体再出现时，还是和当初一样。”
“七十岁的老人被放逐到异空间，十年后那位异能者让老人回归，发现他还是七十岁，和消失前的状态一模一样，时间似乎在老人身上停止了。”
“有人问那些被放逐的人，他们消失后见到了什么，那些人却像是失去的记忆，对消失后的事情一无所知。”
“就连异能者自己都不知道被他放逐的人去了那里。”
按理说任何空间内的时间都是流动，以储物戒为例，储物戒内部时间并非是静止的，储物戒的作用是放置物体，而非长久保存物体。
在九州世界，修士学习法术，要先学习《法术大全》《法术解析》《走进道法》等教材，再让老修士一遍遍讲解，才能通晓法术原理，施展法术。
知其然才能知其所以然。
而在韦股世界，异能者往往连自己什么时候觉醒了异能都不知道，觉醒的异能是什么也不知道，只是偶然有一天发现自己有特殊的能力，才知道原来自己异能成为了异能者。
至于异能怎么用，还需要慢慢摸索。
他们只会用异能，而不知道异能的原理。
江离说道：“不会走，就学会了跑，这是你们世界目前的缺陷。”
总局长无奈：“我们也知道这样不利于发掘异能，可我们真的不知道异能的原理。”
“此事不难，异能的本质在于五行灵根的运用，至于五行灵根是什么，等你什么时候想让我传授你修仙之法，你就知道了。”
总局长大喜，这两位不愧是另一个世界的顶尖人物，困扰韦股世界六千年的问题，在他们眼中竟然如此简单。
他决定等送走了这两位先生，一定要彻夜通晓，多方考察请教，研究应当将修仙之法传授给哪些人。
……
邵君怡和彭亮海跟随邵局长来总部汇报情况，汇报完毕后，邵局长逗留在总部，和总部高层联络感情，邵君怡和彭亮海暂时无事。
“我记得你说过，想去国都大学，难得来一次国都，不妨先去国都大学转转？”邵君怡提议。
“正巧我毕业于国都大学，对那里很熟悉，可以给你当导游。”
“可是我记着你不是说你的学习成绩很一般吗？”彭亮海疑惑，国都大学是排名前五的大学，彭亮海自问学习成绩可以，也没信心考进去。
在来国都的路上，两人闲聊时聊到学习成绩，邵君怡说她一直在班裡排中游，遠不如彭亮海学习好。
“父親给国都大学捐了一栋教学樓。”
“懂了。”
……
六月中旬，天气炎热，两人穿着短袖吃着冰糕，在国都大学游玩。
邵君怡尽到学姐和导游的职责，尽心尽力的讲解着国都大学的风采。
“这里是国都大学的图书馆，拥有的书籍数量在全国排名第三。”
“前两名是哪里？”
“排名第二的是国家图书馆，排名第一的是异能者管理局内部图书馆。”
“总部的书比国家图书馆都多？”彭亮海诧异。
“国家图书馆是对外开放的，谁都可以看，而有些书自然不方便放在那里，例如研究异能的著作，记录了有异能者参与的真实史书等等。”
“说起来你有想学的专业吗？”
彭亮海苦恼：“这倒是没想过。”
“那你想学文科还是理科？”
“理科。”
邵君怡翻阅学校论坛，喜道：“正巧今天是罗教授讲基础物理入门，咱们过去听听？”
“罗教授讲的很好？”
“讲的特别好，那时候我失眠，一听他的课就就睡着了。”
“基础物理难学吗？”
“好学的很，一听就会。”
邵君怡拉着彭亮海来到罗教授的讲堂，她并非是喜欢听罗教授讲课，而是怀念上学时的日子。
还未进入教室，就听见罗教授洪亮的声音。
两人蹑手蹑脚走进教室，偷偷坐到最后一排。
“……一个由全同粒子组成的多粒子系统的状态，在交换两個粒子“1”和粒子“2”时，我们可以证明，不是对称的，即是反对称的。对称状态的粒子是被称为玻色子，反对称状态的粒子是被称为费米子……”
“……费米子的反对称性的一个结果是泡利不相容原理，即两个费米子无法占据同一状态……”
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