第七百三二章:蒙学:声律启蒙
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第七百三二章:蒙学:声律启蒙(第 2/4 页)
命也?
谁也说不清楚。但不管如何。水浒这一部书却是真正打出了一部名著该有的高度,且不说与方腊起义相比较,哪怕就是比之四大名著《瓦岗传奇》比较,也是隐隐高上一筹。哪怕结局有再多的可惜,但能看到如此一部奇书,也是再没有遗憾了。
没有什么好说的了。
水浒之精彩,或许说也说不完。
现在我们最应该的,应该对凡尘表达出自己最为衷心的感谢。
“感谢水浒,感谢你给我们呈现了108位个性十足的英雄好汉。”
“感谢凡尘先生,感谢您给我们带来了一部况世绝作。”
“感谢……”
一部水浒,诞生了无尽的话题。
而在水浒结束之时,这一些话题也慢慢回归到平淡。
但是,这一些话题哪怕归于平淡,但却并没有消失。
如果你愿意,只要过去那里开一个讨论贴,围绕水浒的话题又将如万马奔雷之势响起。
……
“黄教授,您说该如何培养学生的写作能力?”
水浒传结束之后,黄一凡去了一所初级中学考察。
虽然黄一凡并不是特别想去,但本着为了教育华国学子便也去了。
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