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    第七百三二章：蒙学：声律启蒙(第 3/4 页)

    一翻考察之后，不少初一教语文课的老师便围着黄一凡，不断的问道。

    虽然大家的问题各有各的不同，但比较多的人问的还是作文问题。

    这个倒也好理解。

    黄一凡本身是教中文的，又是大作家，自然对于写作有很深的心得。再加上现在语文考试对于作文越来越为的重视，120分的试卷里面有50分是作文分，几乎占了一半。语文要想考高分，如果作文写不好，那基本上与高分无缘了。

    “黄教授，听说您高考的时候作文得了满分呢，您跟我们讲一讲呀。”

    “是呀，黄教授，你不知道。现在这一些初一的小孩子，我们都有一些头痛。教深一点的知识他们听不懂，教得太浅了，写出来的作文和小学生的好像没有什么两样。”

    不少教初一的语文老师都是头痛，不知道该怎么教。用他们原来的教法，那就只能靠学生们的天赋。反正我教就是这样教，至于大家怎么写，那就靠悟了。这又不是数学这种有公式，有正确答案的题，语文课本里面的作文，似乎并没有特别好的办法。

    “汗，各位老师，谁说我高考的时候得了满分作文。”

    黄一凡一个头两个大，这满分作文的传言是谁传出去的？

    各位老师纷纷说道：“网上都这么说。”

    “网上都是骗人的，别相信。”

    黄一凡摇头：“其实对于作文怎么写，我也没有特别好的办法。”

    黄一凡虽然也是老师，教的也算是语文。不过，黄一凡教的并不是初等语文，而是高等语文教育。况且进入水木的都是精英当中的精英，所以，关于如何写作这类的事儿，根本就不是他要教的。相反在中文系里面，还真没有“写作系”，有的是评论，古代汉语学研究，汉语言之类的专业。按原来的经验来说，一般只要掌握了这一些语文知识，你的作文想写烂都不可能。

    不过，对于刚刚从小学升到初中的初一学生来说，他们又哪里知道什么欣赏，什么评论。别说是欣赏了，哪怕是老师们将自己的欣赏分析给大家，一众学子也未必全听得懂。所以，在听不懂的情况之下，自然写的作文也就又和小学生差不多，并没有太多的提高。

    其实，不只是初一。

    甚至是整个初一到初三，怎么教作文都是一个老大难的问题。

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