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    第二十六章 常识误区(第 3/3 页)

    一是对学校这种环境的适应和了解中断于十四五岁，大学时期又渐渐变成成年人之间的社会了，特别是对于高中这个不上不下的阶段，总体上有不少的误解。

    二是因为研究者里那群基本都同时身为学霸和变-态的变-态们的影响，他对不良少年这个概念的理解基本上就是同时身为学生和犯罪者的未成年人，虽然因为入行时间太短，在犯罪这一块上并不怎么专业，而且因为年轻，往往有非常强烈的自我表现欲。

    但是也不妨碍其中有专业，学得快一点的人嘛，就算做不到完全犯罪，但情报抹消、证据清除、不在场证明、法律操作、资金洗白、自制化学品、斯德哥尔摩效应的制造手段等等，总有一部分稍微聪明一点的人能学会那么一两项，也不奇怪的吧？不少研究者的成员就是例子，现在这个班上更是不罪犯，恐-怖分子都有不止一个，有这种智力，高中等级的学习…

    顺带一提，薛琼的脑子里的概念都是经过了很严格的界定的。犯罪是指违背了刑法的行为，所以这里的犯罪之路，就是严格指着写进了刑法的犯罪…因为他接触的罪犯都太过高级，又见过了太多恢恢天网之中自在的游鱼，所以想当然地把脑内概念里的不良少年变成了这种样子…

    有点讽刺。某种意义上，这简直就跟那些只看了几集古惑仔就敢砍人，然后隔天进去的货色，脑子里的不良少年标准差不多…他真不知道只要稍微叛逆一点，造型和周围比起来奇特一些，时不时反抗一下长辈，经常逃逃课，就可以简单地跨过不良少年的门槛了。

    不过绕回来…和崇拜浩南哥一样，十六七岁本来就是崇拜英雄的年纪。

    薛琼刚出场时的特殊（教养良好的学校里的不良少年）、不符合不良少年这个刻板印象的学霸表现，突然制造出的反差感、以及对强权（班主任）的挑战，还让他成功吃瘪的结果…这些东西加起来，无疑刚好满足了这个年纪的少年少女心中，不少和“英雄”有关的幻想。

    在思考中推断、补全、修正着脑子里的概念，薛琼的心中终于是稍微有了点数，刚刚用人格重构计划生成了以稍微正确一点的“不良少年”概念为基础的模板，正要加强演技配合一下这些新同学们，但余光对上了某个方向的眼神…

    没有把注意力集中在薛琼身上的人，在这个班级之中只有三种：心上人在别的班级，坚持着那点可笑的矜持的家伙、嫉妒他的男生、以及稍微成熟一点，不屑于薛琼刚刚那种过于俗套的装逼，或者心中有别的事情，而那事情绝对要重于学校里这种无聊浅薄的人际关系的家伙。

    明显是因为先前的区人混血儿发言，卡莲一到下课，就找了个理由和毒岛冴子搭话，而鲁路修见到了整个学期第一次来上学的面熟恐-怖分子，也急于去确认某些事情，然而坐在原位没有动过的毒岛冴子的视线，还是有意无意地往最后一排瞟了一眼…

    薛琼感到了一股不爽。

    好吧，人格重构计划再怎么成功，薛琼也没敢往里加入过女人的模板，就是怕打开什么不得了的大门，所以他想要理解女人的思想，还是做不到极限的，但是最起码…

    走下座位，把嘴里的棒棒糖嚼碎，嚣张中保持着最低限度礼貌地推开围在身边的人，依然是一步三摇，溜达到了毒岛冴子的身边。

    “美女，听你也是东方人的混血？”薛琼明知故问。是照顾感受也好，是强行拉关系也好，总之就是没有提什么区。

    “嗯。”毒岛冴子点了点头，还毫无拆台的自觉，笑着反问道，“我不是已经过了么？”