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    214 进行选取的方式？(第 1/4 页)

    这第二个发现，真的说起来的话，那也不算什么。

    此次特别考试，一年级全体学生都被分为了十二组，一共四个班级，每个班级有三名学生被选为优待者，这似乎是很正常的事情。

    可是，这个所谓的「正常」若是放在高度育成高中里的话，那是不适用的。

    因为，高度育成高中本来就是实力至上主义，不一定就会分配相同的优待者给各个班级。

    最显而易见的例子，那就是每个月发放的个人点数。

    之前，a班基本每个月每个人都能拿到十万以上的个人点数，d班则仅仅只有可怜的一、两万而已，虽说也是因为班级点数的差距问题，但将班级点数给败光的本来就是d班的学生自身，会有这样的待遇，那也怨不得谁。

    而此次特别考试，谁都不能确认，会不会还是像这样，根据实力与班级点数的多寡来分配优待者。

    所以，就算a班有五名优待者，d班则真的只有一名，那也是一点都不值得奇怪。

    如果真嶋智也没有强调此次考试是公平且公正的的话，方里同样不会万分肯定，每个班级的优待者的数量都是相同的。

    因此，这个发现就显得有些弥足珍贵了。

    “这倒的确算是一个好消息。”

    堀北铃音便认同了这一点。

    优待者的有无，在这一次的特别考试中，将直接决定各个班级的攻守状况与优势。

    如果校方真的根据实力主义来分配优待者的数量，那d班就会一开始便输在起跑线上，想在此次特别考试中拿到胜利，千难万难。

    现在，至少可以肯定，每个班级里有三名学生将被选为优待者。

    那么，可以使用的战术就比较多了。

    “通过排除法和冷读术等技巧，或许能够逐渐找出优待者的身份。”

    堀北铃音就在计划着这样的事情。

    只是，这肯定不会太容易就对了。

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