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    第一三七章 泽被后世的遗产(第 4/4 页)

    那么……是不是可以从老五营的良家子里，挑一批今年的落榜生？

    他又仔细地询问了一下白令等人，知道了军舰上分为军官和士官。

    如厨师、炮长、木匠之类，和舰长的成长路线不是一条线。

    可以用那些老五营的良家子里的落榜生，担任实习士官？而让武德宫的生员，担任实习军官？

    上三舍在京城，营学也是三舍制，杜锋这样的属于是父亲有勋功而自己又非是老五营世兵出身，可以直接考。

    营学三舍制里能有资格考武德宫的，水平虽然差了点，但应该也足以担得起实习士官的重任了吧？

    想了想武德宫考的那些玩意，当初他就和同窗吐槽过：要么是元帅该学的，比如孙吴司马六韬；要么是精兵，骑术枪法箭术……就不是中层军官。

    如果是要办海军的基层军官学校，既不用学孙吴司马穰苴，也不用学骑术枪法箭术。

    考试的侧重点，就该放在几何、测量、算术、逻辑思维应用这些方面。

    没考上武德宫的，可能这些东西很强，但是别的东西不行，没做到全面发展。

    这些人里面，肯定是有人才的。

    可能骑术不佳，但骑术不佳很明显和会不会算三角函数测纬度没有必然的联系。

    吃过了饭，送走了白令等人，刘钰仔细琢磨了一下，确定自己的判断应该没错。

    所以，这一次出题，要出两套题。

    第一套题，选候补军官。

    第二套题，选候补士官。

    武德宫新一届的学生，只用第一套题。

    营学里的落榜生，先用第一套题选出人才，再用第二套题，选出次一点的充任候补士官。

    十二万户老五营良家子，能入营学上舍的，怎么也有个几百人。

    想着白令等人说的话，刘钰忍不住嘀咕一句，他把后世的义务教育水平当成了现在的目标，自己的脑子也是有点问题。

    “靠，这遗产还真丰厚。合着大顺这些年，是守着宝山哭穷？还是皇帝把脑子都用在搞平衡上了？”

    “泽被后世啊。”