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    246、教育心理学（求全订）(第 3/4 页)

    将时代让给年轻人……，

    而他们这些老夫子前去编撰史书，腾开地方。

    这是他辞职，选择编撰县志的目的！

    不仅仅是因为官府拖欠师范学校的教职人员的工资不发，钱财是小事，依照他的名气，到哪里都少不了一口吃的。

    “倒不算屈才，而是我最近筹备婚事，走不开……”

    “待在家里又没什么大事做。”

    白贵默默吐槽了一句他爹白友德和王姨，整日打架，日子不清闲，耳朵快要磨出茧子了。

    正好跑到白鹿书院，偷得余生半日闲。

    反正白鹿书院骑马的话……，距离白鹿村不怎么远。

    “那……这样也好。”

    朱先生见没有拒绝的理由，就点了点头，答应了下来。

    他不答应，是怕耽搁了白贵的事情，修史也容易磨掉年轻人的心性和志气。历代以来修史的大家，要么是厌烦朝政，潜行归隐，要么是翰林院这等闲职来修史……

    例如司马光，就是在神宗朝和王安石政见不合，被贬官谪居到了洛邑十五年，期间潜心修史。

    没见过朝气磅礴的年轻人，跑来修史。

    写历史小说和修史，是两码子事。

    两人接着又谈起一些其他的事情，多是白贵在东洋的见闻。

    “你能打算继续深造留学，这是好事。”

    “虽然我已经很久没有出过秦省，可现在时局变动太大，不是什么太平盛世，你写书比你做官发挥的气力要大得多……”

    朱先生说道。

    白贵不愿意出仕的行径和他昔年不谋而合，不然以他的身份谋个一官半职不是什么难事，但是他洞明世事，知道为官没什么作用之后，故此转而选择教化乡里，去当一个书院先生……

    书院先生当不成后，师范学校的先生也当不成，那么就修县志！

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